أضغط هنا للتحميل

More documents

Recommendations

Info

ب(‏ (القدرة على الارتباط بالناس،‏ بالموضوعات،‏ وبالأحداث.‏ينقصهم القدرة على المبادرة بطلب التفاعل الاجتماعي مع الآخرين آما أنهم غير قادرونعلى الاستمرار في التفاعل مع الآخرين هذا إن دخلوا في التفاعل أصلاً.‏ على سبيل المثل،‏ربما يرددون أسماء الأطفال الآخرين مرات ومرات ومرات دون أن يكونون قادرون علىقول ‏(أريد أن ألعب معكم).‏ربما يظهرون الخوف من الغرباء أو الأنشطة والمواد الجديدة من خلال تجنب أو رفضالتواصل أو بالاقتراب الشديد جدًا من منها لاستكشافها من خلال اللمس،‏ الشم،‏ أو الحملقة.‏ربما يلتصقون بالناس أو يسعون إلي الاتصال البدني أو قد يكون لديهم حساسية شديدة جدًاللمس.‏ربما يلعبون بالأشياء واللعب بطريقة روتينية جامدة شديدة التكرار والنمطية بدون غرضواضح.‏ آما أن لديهم قصورًا في اللعب الإدعائي فقد يتظاهرون باللعب الإدعائي ولكنبصورة نمطية جامدة شاذة متكررة.‏ على سبيل المثال،‏ ربما يكون لديهم لعبة مثل المسدسفتجدهم لا يترآونه أبدًا من أيدهم وقد تكون راحتهم في وضع إصبعهم في فتحة المسدسوتدويره فقط لمدة ساعات طوال فإن أوقفوا أو منعوا تنتابهم ثورات هياج حرآي وانفعالييصعب السيطرة عليها.‏ربما يتطور لديهم انجذاب شديد إلي موضوعات،‏ روتينات،‏ طقوس معينة وربما يستغرقونفيها لمدة طويلة جدًا من الزمن دون ملل أو تعب مع الرفض التام لأية مقاطعة أو منع.‏ علىسبيل المثال،‏ إذ أتيحت فرصة للطفل التوحدي مثلاً‏ جلب أو إحضار شيئًا ما لوضعه علىالمنضدة قبل تناول أثناء وقام شخصُ‏ آخر بإحضار هذا الشيء <strong>هنا</strong> يدخل هذا الطفل في ثورةانفعالية وحرآية شديدة جدًا.‏ آما أن اعتياد هذا الطفل على روتين حياة معين آأن يكونترتيب الأثاث في المنزل بوضع معين يجعله يرفض تمامًا أي تغيير في هذا الروتين.‏•••••آثيرا ما يبدي الذاتويون سلوآا غير عادي.‏ فالأطفال منهم يميلون مثلا إلى التمسك بجعل الدمى والأجسامالأخرى تلف بسرعةspin ؛ آما يميلون إلى تكرار الأفعال نفسها أثناء اللعب.‏ربما يبدي قلقًا وانزعاجًا شديدًا من أحداث أو جداول نظام معنية.‏ فربما يستاء بصورةشديدة من حدوث أي تغير في بيئة التفاعل التي يعيش فيها وربما تجده يطرح أسئلةبصورة متكررة فيما يتعلق بموعد حدوث أحداث معينة.‏ على سبيل المثال،‏ إذا تغيرتحالة الجو مثلاً‏ بسبب المطر ربما تجده في حالة هياج حرآي وانفعالي صعب جدًا.‏ربما تجده في حالة من التجول والدوران والانتقال السريع من مكان إلي مكان أو منموضوع إلي موضوع دون غرض واضح.‏ربما لا يقيم تواصل بصري مع الآخرين آما أن أنشطة لعبه وتفاعلاته مع الآخرينمحدود جدًا وقد تكون منعدمة لدي بعض الحالات.‏•••
ج(‏غالبًا ما يفضل الطفل التوحدي الانفراد بالذات بل الانغلاق على الذات ‏(العيش في حدودالذات بحيث تكون الذات هي الأنا والآخر في نفس الوقت).‏•إن الاستغراق في الذات الذي تبديه هذه الفتاة الذاتوية يُعتبر سمة شائعة في هذا المرض.‏ وفي فيلم ‏"رجلالمطر"‏ آانت ظاهرة الاستغراق في الذات سمة بارزة للشخصية المرآزية التي رسمها داستن هوفمانهوفمان ‏
Page 1 and 2: طفلة مصابة بالأوت
Page 3 and 4: نموه اللغوي والاجت
Page 5 and 6: .1.2.3.4.5.6والخلاصة أن
Page 7 and 8: :أعراض اضطراب الأ
Page 9: ‏(أ (اللغة والتواص
Page 13 and 14: ربما يعاني من مشكلا
Page 15 and 16: ,,,,العلاقة بين تركي
Page 17 and 18: دماغية ثانوية "، وي
Page 19 and 20: ( ب(‏أولاً‏ :أساليب
Page 21 and 22: العادية .وبالرغم من
Page 23 and 24: السيئة .وقد أجريت
Page 25: والعقاقير المضادة

أضغط هنا للتحميل

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?