أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

المجلة الأردنية في العلوم التربوية(4)الفقرات إلى البعد الذي تقيسه وسلامة صياغة الفقرات من نواحيلغوية.‏ وبعد تحليل نتائج المحكمين على أداة الدراسة،‏ تم اعتمادنسبة اتفاق من قبل المحكمين لكل فقرة من فقراتالاستبانة،‏ وقد ظهرت نتائج التحليل مناسبة جميع فقرات الاستبانةلقياس ما وضعت لقياسه،‏ وتعدّ‏ هذه النتيجة أحد المؤشرات علىصدق محتوى الأداة.‏ أما بالنسبة إلى ثبات الأداة فقد تم احتسابمعامل الثبات بواسطة معادلة كرونباخ ألفا لقياس الاتساق الداخليبين فقرات الاستبانة وكانت قيمة كرونباخ ألفا (0.84).%90النتائج:‏للإجابة عن السؤال الأول:‏ هل يختلف تقبل الأمهات لأبنائهنالمعاقين باختلاف نوع الإعاقة ‏(سمعية،‏ بصرية،‏ شلل دماغي،‏تخلف عقلي)؟ قام الباحث باحتساب المتوسطات الحسابيةوالانحرافات المعيارية لدرجة تقبل الأمهات للإعاقة حسب نوعالإعاقة فكانت كما هي موضحة في الجدول رقم 2.(2)جدول المتوسطات الحسابية والانحرافات المعياريةلاستجابات الأمهات حسب نوع الإعاقةنوع الإعاقةالعدد167966577المتوسطالحسابي167.191171.895168.384159.831الانحرافالمعياري19.28315.871519.570119.3339سمعيةبصريةشلل دماغيتخلف عقلييلاحظ من خلال الجدول رقم 2 وجود فروق في المتوسطاتالحسابية والانحرافات المعيارية،‏ إذ بلغ المتوسط الحسابي لفئة‏،والشلل‏،وللبصرية الإعاقة السمعية ، 159.831 ولمعرفة دلالة الفروقالدماغيلتحليل التباين الأحادي‏(ف)‏ بين المتوسطات حسبت قيمة الموضحة في الجدول رقمنتائج تحليل التباين الأحادي للفروق في درجةجدول تقبل الأمهات لإعاقة أبنائهن باختلاف نوعهامصدرالتباين171.895167.191، 168.384 والعقلية.3(3)مجموعالمربعات6385.033درجاتالحرية3متوسطمجموعالمربعات2128.344قيمةف6.159مستوىالدلالة0.000بينالمجموعاتداخلالمجموعاتالمجموعيلاحظ من خلال الجدول رقم 3 وجود فروق دالة إحصائياً‏تعزى إلى نوع الإعاقة،‏ ولمعرفة مصادر الفروق أُجري اختبار شيفيهوكانت النتائج كما هي موضحة في الجدول رقم‎4‎‏.‏دلالة فروق متوسطات درجة التقبل حسب نوعجدول الإعاقةتخلف عقليشلل بصري سمعي فروق المربعات دماغيسمعيبصريشلل دماغيتخلف عقلي*7.36044.7042*12.06473.51124.7042-1.1930-3.512-*12.0647-1.1930*7.3604-* ذات دلالة عند مستوى دلالة الفا أقل من (0.05)8.55348.5534-يلاحظ من خلال النتائج الموضحة بالجدول رقم 4 وجودفروق ذات دلالة إحصائية في تقبل الأمهات لأبنائهن المعاقينسمعياً،‏ مقابل تقبلهن لأبنائهن المعاقين عقلياً،‏ كما يُظهِرُ‏ الجدولأيضا فروقاً‏ ذات دلالة إحصائية في تقبل الأمهات لأبنائهن المعاقينبصرياً،‏ مقابل تقبلهن لأبنائهن المعاقين عقلياً.‏ وللإجابة عن السؤالالثاني:‏ هل يختلف تقبل الأمهات لأبنائهن المعاقين سمعياً،‏باختلاف جنس المعاق ودرجة إعاقته وعمره والتفاعل بينهما؟ قامالباحث باحتساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعياريةلدرجة تقبل الأمهات للإعاقة حسب جنس ودرجة الإعاقة وعمرالمعاق،‏ والموضحة في الجدول 5.(5)جدول المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاستجاباتالأمهات حسب جنس المعاق سمعياً‏ ودرجة إعاقته وعمرهالمتغيرذكرأنثىبسيطةمتوسطةشديدةالعددالمتوسطالانحرافالمعياري18.128 165.156 83الجنس20.269 169.202 8416.0872 149.400 518.858 166.074 67درجة19.370 168.915 9520.164 169.937 166 سنوات 19.107 164.869 8412-6 سنة 19.380 169.0923 6518-13 سنة 9.899 181.0 2الإعاقةعمرالمعاقأقل من18 سنة فما فوقمن خلال النظر للنتائج الموضحة بالجدول 5 يتضح أن هناكفروقاً‏ في المتوسطات الحسابية،‏ إذ بلغ المتوسط الحسابي للذكوروالمتوسط الحسابي للإناث 169.202، في حين كانالمتوسط الحسابي لذوي الإعاقة البسيطةالحسابي لذوي الإعاقة المتوسطة 166.074، والمتوسط الحسابيلذوي الإعاقة الشديدة كما أظهر الجدول اختلافاً‏ فيالمتوسطات الحسابية تبعا لمتغير العمر،‏ إذ بلغ المتوسط الحسابيللأفراد الذين تقل عن 169.937، والمتوسط الحسابيللأفراد في المرحلة العمرية من إلى سنةوالمتوسط الحسابي للأفراد في الأعمار من إلى سنة169.0923، والمتوسط الحسابي للأفراد الذين تزيد أعمارهمعلى149.400 ‏،والمتوسط،164.8691812136.168.9156 سنوات،165.15618 سنة .181.0345.584401404138579.0144964.0172