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Segunda acepción.-<br />
Formación de potenciales artistas o fomentar el desarrollo de capacidades<br />
artísticas por medio de la enseñanza de técnicas, el estudio y la practica. Por<br />
ejemplo, enseñar a tocar la guitarra o a pintar acuarela.<br />
Recomendación Save the Children: al detectar a niños, niñas y jóvenes con habilidades finas en alguna<br />
disciplina Artística es parte de nuestro trabajo tener un listado de instituciones a las cuales el niño, niña<br />
o joven pueda acudir para el desarrollo de su habilidad. Una Habilidad fina es aquella que nos sorprende<br />
por la precisión con que es ejecutada y coloquialmente lo llamamos TALENTO.<br />
Tercera acepción.-<br />
El arte como recurso didáctico para el aprendizaje de contenidos de<br />
cualquier otra asignatura, por ejemplo representar teatralmente algún<br />
episodio de la historia patria o modelar con plastilina una cordillera o un<br />
volcán.<br />
Recomendación Save the Children: lograr que cada actividad tenga un toque de arte no es tarea<br />
sencilla, pero tampoco imposible, con un poco de imaginación podemos tratar las temáticas de una<br />
manera lúdica y que permitan generar conocimientos desde la reflexión y la vivencia.<br />
Cuarta acepción.-<br />
Difusión de las bellas artes y las artes populares<br />
Recomendación Save the Children: en la medida de lo posible debemos mostrarles a niños, niñas y<br />
jóvenes imágenes de obras de arte (Historia del Arte), y artesanías típicas, como una manera de ponerlos<br />
en contacto con elementos artísticos diversos. Además recordemos que: "un buen artista siempre es un<br />
buen espectador”<br />
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Al retomar estas acepciones expresadas en la propuesta Nacional de Educación, tan solo como punto de partida, se propone un modelo educativo<br />
que pretende que niños, niñas y jóvenes tengan un desarrollo armónico, reflejando el cambio de paradigma por el cual Save the Children trabaja.<br />
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