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Educar para la vida<br />
El arte, por tanto, es uno de los instrumentos más poderosos de los que dispone el hombre para la comprensión de la vida, sin el<br />
arte los seres humanos estarían desarraigados del pasado y de los otros. No solo puede integrar aspectos de la personalidad,<br />
también puede reintegrar al sujeto a la sociedad a la que pertenece.<br />
“… reestablecer el equilibrio en los espíritus que lo han perdido e instigar la<br />
calma y el control en los que nunca lo han tenido “<br />
Luis Argudín<br />
Esto no quiere decir que el arte sea milagroso y cure todos los males, sin embargo se le deben reconocer aspectos pedagógicos,<br />
restauradores-terapéuticos, catárticos y placenteros, es decir, estimula cada uno de los sentidos y ayuda a explicar la sensación<br />
placentera de sentirse vivo.<br />
Los sentidos, permiten conocer el mundo, relacionarse en él, y encontrar la relación sensible desde el reconocimiento del entorno.<br />
La visión permite tener registro del mundo en imágenes. El ojo, su herramienta de registro, está directamente conectado a la mente,<br />
esta a su vez se conecta al resto de los sentidos. La mente crece en la medida que los sentidos perciben y aportan contenido, estos<br />
deben ser estimulados para apreciar las cualidades, proporciones visuales, las relaciones, los sonidos, el tiempo, el ritmo, el clímax,<br />
etc. A este contenido lo llamaremos experiencia<br />
El arte se crea y recrea a partir de imágenes y apariencias destinadas a representar ideas, a mostrar la verdad bajo formas sensibles<br />
que permiten ser contempladas. Si bien representa formas exteriores, la cualidad más importante que se debe analizar, es el Principio<br />
interno de vida: ideas, sentimientos, pasiones y estados del alma, representados en la obra. Nos es natural comprender símbolos ya<br />
sea conciente o inconscientemente.<br />
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