Visión Misión y Objetivo

La Plástica
Proyección del inconsciente
La educación plástica como la forma de reproducir visual y explícitamente el inconciente, es para los
procesos educativos una herramienta que apoya los procesos de aprehensión. Inmersos en una sociedad
visual, el ser humano ha aprendido a convivir con imágenes y códigos creados en ellas y desde ellas.
La imagen como reproducción plástica le permite al hombre condensar contenidos en ideas gráficas. Al crear manuales técnicos se
ha vuelto indispensable el uso de imágenes o esquemas que permitan completar ideas, o qué tal la reproducción de modelos a
escala en pruebas mecánicas. El hombre encuentra su primera respuesta estética en la representación exterior.
Es como si fuera más fácil entender algo al observarlo, como si las ideas expresadas en un dibujo o imagen nos ayudaran a entender
mejor el funcionamiento. Recuerden cómo son los instructivos, a poco no es mejor ver las imágenes, que intentar descifrar un
aparato con solo verlo.
Para la educación Plástica representar, es poner en un objeto comunicable al exterior lo que pensamos del mundo y lo que
observamos. Por medio de la plástica se representan lo que se ve, es una manera de comunicar sin palabras. Los elementos plásticos
son una herramienta para la apropiación del conocimiento, por ejemplo: cuántos estudiantes entienden mecanismos complejos
como las células, al representarlas en un dibujo, o en una maqueta tridimensional.
La representación gráfica, es una manera de comunicarse, poner en común ideas, ideas que se vuelven conceptos y que se tornan en
acción. Las pinturas rupestres que en un principio eran simplemente aspectos de la caza, poco a poco se fueron tornando en
elementos mas complejos que relataban los acontecimientos de la vida cotidiana. Las artes plásticas, a través del tiempo se han
convertido en un reflejo de la cotidianidad; qué seria de la narración histórica si no existieran pinturas y esculturas representando lo
que el hombre veía.
Existe un elemento mas contundente en este arte, que permite considerarlo herramienta para el conocimiento. El artista- pintorescultor-
o interventor espacial como se le comienza a llamar ahora, encuentra un vínculo emotivo fundamental en su obra, ¿Por
qué? Pues por que en ella esta vaciando y desfogando emociones universales o primitivas que le permiten reconstruir sus vínculos
emocionales y por tanto revestirlos plásticamente.
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