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La música y el ritmo como se nota, es un elemento con el que convivimos cotidianamente pero rara vez<br />
nos detenemos escuchar. Constantemente hay música en los medios de comunicación, en el transporte<br />
público, en los espacios públicos, en la casa de alado, en la jura de bandera, en las oficinas, en el cine, en<br />
los videojuegos, en el Internet, la gente canta cuando está alegre y cuando está triste. En fin las casas, las<br />
colonias, los pueblos, las ciudades, los países están plagados de diferentes ritmos que se orquestan en el<br />
universo como una canción.<br />
En los Talleres Save the Children, se trata de que cada niño y niña muestre a los demás su propio ritmo, con sus particularidades (energía,<br />
pensamientos y sentimientos) y que juegue también con otras posibilidades de ritmo, como la imitación del ritmo de un compañero, del promotor<br />
o promotora, de un animal o una maquina. Se recomienda generar la posibilidad de la integración a un ritmo general (orquestas) con lo que se<br />
incide directamente en la integración grupal al lograr asumir y reconocer el ritmo de los demás e integrarse a él con respeto.<br />
El trabajo con canciones puede complementar la asimilación de temas de violencia, salud, nutrición e higiene, esto simplemente seleccionando<br />
canciones acordes al tema, es decir que la letra hable de dichos contenidos ya sea explícitamente o de modo sugerido; la repetición constante<br />
durante los coros y la rítmica de la melodía lograrán en principio la asimilación lúdica de el tema, para después permitir un aprendizaje significativo<br />
cuando dicha letra sea procesada por el conciente. El uso de la "Rima" dota a los niños y niñas de mayor creatividad y destreza con el vocabulario, la<br />
siguiente canción es un buen ejemplo .<br />
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