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Desde España en lo que se refiere a la modalidad de enseñanza en línea, participan el Grupo de Innovación y Tecnología Educativa de la Universidad de Santiago de Compostela y el área de e-learning del Centro de Supercomputación de Galicia. Así mismo, se cuenta con la colaboración del Centro Hospitalario Universitario, Juan Canalejo de A Coruña (14). De esta manera se le considera a este país como uno de mayores desarrolladores de e-learning gracias a que existen muchas empresas españolas dedicadas al desarrollo de esta nueva tecnología. Por último se encuentra Francia, el cual cuenta con un crecimiento en el periodo 2001-2005 en cuanto a la utilización de nuevas tecnologías, como lo es el e-learning de un 35% con respecto al 55% correspondiente a métodos tradicionales y un 5% mediante la utilización de un CD, así como 5% derivado de otro medio (15). Existen otros países que están en busca de su crecimiento mediante la utilización de nuevas tecnologías y es por esto que se tratará de ellos de manera general ubicándolos por el continente al que pertenecen. África, la cual debido a su cercanía con el continente europeo, muestra un gran desarrollo en lo que se refiere a la utilización de las TIC’s en el campo de la educación, ya que cuenta con el apoyo de diversas compañías que patrocinan a los estudiantes y los impulsan a estudiar en línea en universidades fuera de su región geográfica (16). Oceanía: ha adoptado la capacitación y la formación no presencial tanto en las instituciones educativas como en la industria, utilizando un sofisticado sistema de entrenamiento, siendo las educativas las más beneficiadas. La Red Educativa Australiana (Edna) es la principal línea en este continente teniendo a su cargo la comunidad de la educación y del entrenamiento. Además, apoya y promueve las ventajas tecnológicas en el campo de la educación y la capacitación en Australia. La Edna, es una iniciativa común de los gobiernos del estado con el fin de proporcionar noticias libres, recursos, redes y las herramientas en línea para los educadores (17). Algunas empresas australianas que han creado y utilizado sus propios proyectos son: la Universidad Tecnológica de Curitin y la Biblioteca Nacional de Australia (Library Nacional of Austria) (18). El control del entrenamiento en línea en Australia es supervisado por el Ministro de Cultura de Australia. América: “La Argentina tiene una posición de privilegio por ser el proveedor de e-learning en sus diferentes niveles", explicó Marcelo Menard, presidente de Edutic, durante el 1er. Congreso Internacional de e-learning, Edutic 2004 (19). En la región, sólo México desarrolla servicios de e- learning pero la Argentina logra imponerse en materia de exportación. 3
No se queda atrás Brasil que también utiliza esta tecnología más que nada en el ámbito empresarial (20). Un panorama general del mercado del e-learning en América incluye a países como: Argentina, Chile, Colombia, Paraguay y Uruguay, finalizando con las conclusiones que reflejan las posibilidades de intercambios comerciales entre dichos países. Lo anterior permite no solo un intercambio comercial sino un intercambio de información (20). 1 . 2 . S i t u a c i ó n e n M é x i c o México se ha ido actualizando poco a poco en lo que se refiere a la utilización de TIC’s, es así como muchas instituciones educativas proveen: diplomados, cursos, licenciaturas y maestrías o posgrados en línea a estudiantes interesados y comprometidos con la educación, entre las más importantes se destacan: el Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Universidad de Guadalajara, La Universidad Iberoamericana, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, la Universidad La Salle, Universidad Tec Milenio y el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), siendo este ultimo él número uno en América Latina en este rubro (21). 1 . 2 . 1 . S i t u a c i ó n a c t u a l d e l I n s t i t u t o P o l i t é c n i c o N a c i o n a l “El Instituto Politécnico Nacional es una institución del Estado mexicano, con una larga tradición en la educación media superior y superior, respaldada por más de setenta y un años de dedicación a la formación de técnicos y profesionales que, destacadamente, han contribuido al progreso del país en áreas estratégicas para su desarrollo” (22). En el IPN existen varios planteles que cuentan ya con su propio campus virtual, entre ellos se encuentran: La Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual de CICIMAR, el Campus Virtual de ESIME Zacatenco, el Campus Virtual de ESIME Culhuacán, La Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual de ESCA Tepepan, el CIC (Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada) y CICATA (Unidad Legaría con su Programa de Maestría en Matemática Educativa en Línea), entre otros. 4
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