19.1
moluch_99.1
moluch_99.1
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
30 СТУДЕНЧЕСКАЯ ВЕСНА 2015<br />
«Молодой учёный» . № <strong>19.1</strong> (99.1) . Октябрь, 2015 г.<br />
Научно-исследовательское отделение<br />
3. Кафедра экономической географии под ред. В. В. Тигунцова, Г. Г. Дроздовой. Административные районы Хабаровского<br />
края / экономико-географическая характеристика. — Комсомольск-на-Амуре: изд-во гос. пед. ин-та,<br />
1995. — 138 с.<br />
4. Мирзеханова, З. Г. Ресурсоведение: учебное пособие. — Изд. Второе (доп. И переработка). — Владивосток:<br />
Дальнаука, 2008. — 460 с.<br />
5. Никонов, В. И. Природа и экология комсомольского района Хабаровского края: учебное пособие. изд., перераб<br />
и доп. — Комсомольск-на-Амуре: Издательство АмГПГУ, 2009. — 150 с.<br />
6. Особо охраняемые природные территории Хабаровского края / В. А. Андронов, Д. М. Гранкин, А. Я. Иволгин. —<br />
Хабаровск: Всемирный фонд дикой природы, 2009.<br />
7. Онихимовский, В. В. Полезные ископаемые Хабаровского края. — Хабаровск: Комитет по геологии и использованию<br />
недр РФ, Приамурское Географическое общество, 1996. — 456 с.<br />
8. Соловьев, В. С. Почвы Хабаровского края: Учебно-методическое пособие. 2‐е изд., перераб и доп. — Комсомольск-на-Амуре:<br />
Издательство КнАГПУ, 2002. — 111 с.<br />
9. Экологическая обстановка города и края. Состояние атмосферного воздуха [электронный ресурс] / Портал<br />
Центральной библиотекой им. Н. Островского, г. Комсомольск-на-Амуре, режим доступа: http://www.kmslib.<br />
ru / ekologicheskaya-obstanovka-goroda-i-kraya<br />
Изучение сформированности толерантности младших школьников<br />
Наумова Евгения Валерьевна, студент;<br />
Научный руководитель: Гоголева Ирина Ивановна, кандидат педагогических наук, преподаватель<br />
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Хабаровский педагогический колледж»<br />
В психолого-педагогической литературе практически не встречается анализ специфики понятия толерантности<br />
применительно к младшему школьному возрасту. В статье представлен опыт изучения сформированности<br />
толерантности младших школьников, делаются выводы об особенностях изучения толерантности<br />
как сложного личностного качества.<br />
Ключевые слова: толерантная личность, толерантность, толерантность младших школьников, изучение<br />
толерантности.<br />
Каким должен быть современный человек? Какие качества<br />
личности наиболее значимы в современной реальности<br />
и моделей поведения, убеждений и обеспечивают<br />
успешность его жизнедеятельности? На эти вопросы<br />
пытаются ответить ученые различных областей науки,<br />
ищут ответ и практики.<br />
Во многих работах в качестве одного из основных выделяется<br />
такое качество личности толерантность.<br />
Проблема толерантности у младших школьников в настоящее<br />
время актуальна, поскольку многим школьникам<br />
свойственны эгоцентричные установки, видение мира<br />
через призму только своих интересов. Дети часто испытывают<br />
трудности, связанные с неумением, а отсюда и нежеланием<br />
принять и понять другого, именно как Другого.<br />
Поэтому перед педагогами встает задача — в совместной<br />
деятельности научиться быть толерантными в своих<br />
мыслях, действиях, поступках на основе сотрудничества<br />
и взаимопонимания, готовности принять других людей,<br />
их взгляды, обычаи и привычки такими, какие они есть.<br />
В психолого-педагогической литературе практически<br />
не встречается анализ специфики понятия толерантности<br />
применительно к младшему школьному возрасту, данная<br />
проблема менее всего изучена.<br />
В педагогической науке можно выделить ряд смысловых<br />
значений толерантности как личностного качества:<br />
способность переносить неблагоприятное влияние того<br />
или иного фактора среды и терпимость к чужим мнениям,<br />
верованиям, поведению; отсутствие или ослабление реагирования<br />
на какой‐либо неблагоприятный фактор в результате<br />
снижения чувствительности к его воздействию;<br />
установка на принятие моделей поведения, убеждений<br />
и ценностей других; способность выносить стресс, напряжение,<br />
боль без особого труда.<br />
Современное понятие сущности толерантности базируется<br />
на признании, принятии, понимании и уважении<br />
непохожести, различия, а также готовности к диалогу.<br />
Отметим, что понятие толерантности по отношению<br />
к понятию терпимости имеет более яркую активную направленность.<br />
Толерантность — не пассивное, покорное<br />
терпение, а активная нравственная позиция и психологическая<br />
готовность к позитивному взаимодействию<br />
с людьми иной культурной, национальной, религиозной<br />
или социальной среды.<br />
Толерантность — гармония в многообразии. Это качество<br />
личности является составляющей гуманистической<br />
направленности личности и определяется ее ценностным
Change language