12 đề thi thử THPT Quốc gia môn tiếng Anh năm 2018 có lời giải chi tiết
https://app.box.com/s/nnfa5e7e8wjt4ogw5c12nscparzxshyv
https://app.box.com/s/nnfa5e7e8wjt4ogw5c12nscparzxshyv
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
=> đáp án C<br />
“they” được thay cho “low-a<strong>chi</strong>eving students”<br />
Dịch bài đọc:<br />
Học sinh giỏi thường làm những việc dưới đây khi học. Thứ nhất, họ <strong>có</strong> một cái nhìn tổng quan trước<br />
khi đọc. Tiếp theo, họ tìm kiếm thông tin quan trọng và chú ý nhiều hơn đến nó ( cái thường cần nhảy<br />
về phía trước hoặc ngược lại để xử lý thông tin). Họ cũng liên kết những điểm quan trọng với nhau.<br />
Ngoài ra, họ kích hoạt và sử dụng kiến thức sẵn <strong>có</strong> của họ. Khi họ nhận ra rằng sự hiểu biết của họ<br />
không tốt, họ không chờ đợi để thay đổi <strong>chi</strong>ến lược. Cuối cùng, họ <strong>có</strong> thể theo dõi sự hiểu biết và hành<br />
động để chỉnh sửa hoặc "sửa chữa" những sai lầm trong hiểu biết.<br />
Ngược lại, học sinh với thành tích thấp thường chứng tỏ kỹ năng học tập không hiệu quả. Họ thường<br />
thụ động trong học tập và dựa vào người khác (ví dụ: giáo viên, phụ huynh) để theo dõi việc học tập<br />
của họ, ví dụ như học sinh <strong>có</strong> thành tích thấp thường không theo dõi hiểu biết của mình về bài học; họ<br />
<strong>có</strong> thể không nhận thức được mục tiêu học tập; và họ thường không đọc lại hoặc sử dụng các <strong>chi</strong>ến<br />
lược "sửa chữa" để khắc phục các vấn <strong>đề</strong> về hiểu biết. Các học sinh gặp khó khăn trong việc tìm hiểu<br />
thông tin mới dường như không biết rằng họ phải nỗ lực vượt ra ngoài việc chỉ đọc nội dung để hiểu và<br />
nhớ nó. Trẻ em khuyết tật trong học tập không lên kế hoạch và đánh giá chất lượng học tập của mình.<br />
Học tập của họ <strong>có</strong> thể không được tổ chức. Những học sinh <strong>có</strong> vấn <strong>đề</strong> về học tập cũng phải đối mặt với<br />
những thách thức với tổ chức cá nhân như vậy. Họ thường gặp khó khăn trong việc theo dõi tài liệu và<br />
bài tập, các chỉ dẫn, và hoàn thành bài tập đúng giờ. Không giống những học sinh giỏi, những người sử<br />
dụng nhiều kỹ năng học tập một cách linh hoạt nhưng <strong>có</strong> mục đích, những học sinh kém sử dụng các<br />
kỹ năng học tập rất hạn chế. Họ không thể hiểu được tại sao các <strong>chi</strong>ến lược học tập tốt rất quan trọng<br />
cho việc học; và họ <strong>có</strong> khuynh hướng sử dụng cách tiếp cận tương tự, thường không <strong>có</strong> hiệu quả cho tất<br />
cả các nhiệm vụ học tập, bỏ qua nội dung bài học, cấu trúc hoặc khó khăn.<br />
Question 43<br />
C<br />
Chủ <strong>đề</strong> của đoạn văn là gì?<br />
A. Các nguồn gây tổn hại môi<br />
trường<br />
B. Sự ô nhiễm từ thành phố<br />
Ảnh hưởng xấu của chất thải công nghiệp<br />
D. Chất lượng môi trường<br />
=> đáp án C<br />
Question 44 B<br />
C.<br />
Theo đoạn văn, ngành công nghiệp <strong>có</strong> thể sẽ được nghĩ là .<br />
32
Change language