Ứng dụng Weebly rèn luyện năng lực tự học trong dạy học về Khoa học ánh sáng (Vật lý 12)
https://app.box.com/s/1kej796iu5d5mj5cebb0hqjjbhsp880s
https://app.box.com/s/1kej796iu5d5mj5cebb0hqjjbhsp880s
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
<s<strong>trong</strong>>Ứng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>Weebly</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>rèn</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>luyện</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong> <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>về</strong> <strong>Khoa</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>ánh</strong> <strong>sáng</strong> (<strong>Vật</strong> <strong>lý</strong> <strong>12</strong>)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
- Tự <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong> một giai đoạn của quá trình <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> tập: thí dụ như <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> bài hay<br />
làm bài tập ở nhà (khâu vận <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> kiến thức) là công việc thường xuyên của <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>><br />
sinh phổ thông. Để giúp các em có thể <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> ở nhà, giáo viên cần tăng cường kiểm<br />
tra, đ<strong>ánh</strong> giá kết quả <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> bài, làm bài tập ở nhà của các em.<br />
- Tự <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> qua tài liệu hướng dẫn: Trong tài liệu trình bày cả nội dung, cách<br />
xây dựng kiến thức, cách kiểm tra kết quả sau mỗi phần, nếu chưa đạt thì chỉ dẫn<br />
cách tra cứu, bổ sung, làm lại cho đến khi đạt được (thí dụ <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> theo các phần mềm<br />
trên máy tính). Song nếu chỉ dùng tài liệu <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> thì <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> sinh cũng có thể gặp khó<br />
khăn và không biết hỏi ai.<br />
- Tự <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> thực hiện một số hoạt động <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> dưới sự hướng dẫn chặt chẽ của<br />
giáo viên ở lớp : Với hình thức này cũng đem lại kết quả nhất định. Song nếu <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>><br />
sinh vẫn sử <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> SGK như hiện nay thì họ cũng gặp khó khăn khi tiến hành <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>><br />
vì thiếu sự hướng dẫn <strong>về</strong> phương pháp <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>>.<br />
Qua việc nghiên cứu các hình thức <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> ở trên thấy rằng mỗi hình thức <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>><br />
<s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> có những mặt ưu điểm và nhược điểm nhất định. Để nhằm khắc phục được<br />
những nhược điểm của các hình thức <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> đã có này chúng em đề xuất một hình<br />
thức <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> khác: Tự <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> qua phương tiện truyền thông (<s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> qua website)<br />
1.3. <s<strong>trong</strong>>Weebly</s<strong>trong</strong>> và khả <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>rèn</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>luyện</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>><br />
Có rất nhiều cách hiểu khác nhau <strong>về</strong> định nghĩa đào tạo online, nhưng cách<br />
hiểu cơ bản đó là một phương thức phân phối các tài liệu, nội dung <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> tập dựa<br />
trên các công cụ điện tử hiện đại như: điện thoại, máy tính thông qua mạng<br />
internet. Trong đó, nội dung tài liệu <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> tập có thể được cập nhật từ các website<br />
trường <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> trực tuyến và các ứng <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> di động khác. Đặc điểm vượt trội của đào<br />
tạo qua mạng đó chính là tính tương tác cao và đa dạng giữa giảng viên và người<br />
<s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>>. Theo tính <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> đó, giảng viên và người <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> có thể trao đổi trực tiếp với nhau<br />
thông qua các ứng <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>>: chat, email, diễn đàn, hội thảo trực tuyến,…<br />
Ngoài <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> chính khóa trên trường cùng với <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> thêm hay <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> phụ đạo thì <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>><br />
<s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> là việc rất quan trọng của tất cả các bạn <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> sinh. Tuy nhiên với lượng kiến<br />
thức tràn lan, đầy rẫy trên các trang mạng xã hội, các nhóm <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> tập, việc lựa chọn<br />
cho mình nguồn cung cấp bổ sung kiến thức là rất cần thiết.<br />
Với một website thông thường, nó sẽ bao gồm các thành phần sau:<br />
- Giao diện (Front-end): Là những gì chúng ta thấy nó hiển thị ra bên ngoài<br />
như bố cục, màu sắc của website. Phần này chúng ta gọi là giao diện và nó được<br />
xếp vào loại Front-end của một website.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
13<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language