Ứng dụng Weebly rèn luyện năng lực tự học trong dạy học về Khoa học ánh sáng (Vật lý 12)
https://app.box.com/s/1kej796iu5d5mj5cebb0hqjjbhsp880s
https://app.box.com/s/1kej796iu5d5mj5cebb0hqjjbhsp880s
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
<s<strong>trong</strong>>Ứng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>Weebly</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>rèn</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>luyện</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong> <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>về</strong> <strong>Khoa</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>ánh</strong> <strong>sáng</strong> (<strong>Vật</strong> <strong>lý</strong> <strong>12</strong>)<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
hướng ngược 180° tính từ tâm cầu vồng so với Mặt Trời, cầu vồng càng rõ khi Mặt<br />
Trời ở gần chân trời.<br />
2.3.2. Thực trạng <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>về</strong> khoa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <strong>ánh</strong> <strong>sáng</strong> ở chương trình THPT<br />
Ngày nay, <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> không còn là truyền thụ kiến thức nữa mà là giáo viên<br />
(GV) tổ chức cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> sinh (HS) hoạt động, hướng dẫn cho HS tìm tòi kiến thức để<br />
qua đó góp phần hoàn thiện nhân cách HS, tạo cho HS một số kiến thức nền tảng<br />
và phương pháp <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>>, hỗ trợ cho HS <strong>trong</strong> quá trình <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> suốt đời.<br />
Nhiều GV quan niệm <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> rất nhàn rỗi, chỉ cần nhớ các kiến thức có<br />
<strong>trong</strong> sách giáo khoa và làm thế nào để HS nhớ được những nội dung chính hay có<br />
thể làm được các dạng bài tập cơ bản, một số GV có đầu tư tìm và phân loại các<br />
dạng bài tập thường ra thi và cung cấp cho HS những phương pháp ngắn gọn nhất<br />
để tìm ra kết quả mà chưa quan tâm đến ý nghĩa vật <strong>lý</strong> hay giáo dục cho HS<br />
phương pháp <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>>, những tính cách và kỹ <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> cần <s<strong>trong</strong>>rèn</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>luyện</s<strong>trong</strong>>.<br />
Để làm được việc đó, bên cạnh việc am hiểu <strong>về</strong> tâm sinh <strong>lý</strong> của HS để có<br />
những tác động phù hợp nhất, GV còn phải hiểu sâu sắc những nội dung kiến thức<br />
<strong>trong</strong> chương trình, phải nắm được nguồn gốc hình thành kiến thức đó để có thể<br />
giúp HS làm quen với những phương pháp nhận thức vật <strong>lý</strong> phổ biến…<br />
Chương Sóng <strong>ánh</strong> <strong>sáng</strong> có nhiều ứng <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong> cuộc sống nhưng để hiểu và<br />
giải thích được những ứng <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> đó thì phải dùng những kiến thức khá xa thực tế.<br />
Chương này lại liên quan đến nhiều vấn đề <strong>trong</strong> các chương khác như sóng cơ,<br />
sóng điện từ. Chính vì vậy GV càng phải nghiên cứu kỹ để nắm bản chất và có<br />
cách phân tích dễ hiểu đối với HS.<br />
Việc <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> môn Nghiên cứu chương trình <strong>Vật</strong> <strong>lý</strong> là điều kiện để bản thân<br />
nghiên cứu kỹ hơn những kiến thức <strong>trong</strong> chương trình và đặc biệt là chương Sóng<br />
<strong>ánh</strong> <strong>sáng</strong>.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
27<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language