Herramientas de software libre_70.pdf - Repositorio de la ...

Para comentar esta situación tenemos que referirnos a aspectos como los
siguientes:
La revolución tecnológica actual tiene relación con un ambiente de aprendizaje
digital que tiene un carácter global, que utiliza a la gran red de redes como es
Internet, donde no existen barreras culturales ni idiomáticas y cuyas
características de tiempo real e inter acción de usuarios la hacen de fácil acceso
a mucha gente alrededor del mundo.
Se comenta de un nuevo entorno electrónico de aprendizaje colaborativo, que
antes no existía, y que pone en contacto a través de plataformas tecnológicas y
redes a millones de usuarios, sin tomar en cuenta distancias, ni importar su
lugar de ubicación geográfica.
Esto deja muy claro que las Tecnologías de la Información y Comunicación,
TIC’S, son un mundo concreto en el que puede desarrollarse de manera
colaborativa el aprendizaje.
Otro aspecto que se toma en cuenta es el entorno de aprendizaje electrónico
que reúne características que son muy importantes para el aprendizaje
colaborativo, como son: interactividad, ubicación, y sincronismo.
Se destaca también al enfoque sociocultural que valorizó lo social como un
complemento al proceso cognitivo de cada individuo, entonces el aprendizaje
colaborativo, nace y responde a una nueva sociedad cultural en la que se define
el cómo aprendemos en el entorno social y dónde, o atreves de que lo
hacemos realidad como es la utilización de una red de comunicación.
2.1.4 Fundamentación Pedagógica
Para Marco Fabio Quintiliano, (nació 39 al 95 -España) destacado educador y
pedagogo de este periodo quien manifestó:
“Que la enseñanza mutua es un beneficio necesario para cada individuo 6 ”
El destaca la necesidad de que cada aprendiz de operario transmita sus
conocimientos a los demás aprendices. En la edad media los gremios de artesanos
6 ORTEGA CARMONA, Alfonzo, Biografía de Marco Fabio Quintiliano, disponible en:
http://www.ucm.es/BUCM/revistas/cps/15784576/articulos/FOIN0101110161A.PDF
19