22.04.2013 Views

Cicle Superior 5è Inventem un país - Barcanova

Cicle Superior 5è Inventem un país - Barcanova

Cicle Superior 5è Inventem un país - Barcanova

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

FITXA TÈCNICA<br />

INVENTEM UN PAÍS<br />

Activitat 1. I a partir d’ara…?<br />

Objectiu principal<br />

Triar <strong>un</strong> projecte partint d’<strong>un</strong> fet imaginari: «L’arribada a <strong>un</strong>a illa verge».<br />

A continuació ens plantegem la creació d’<strong>un</strong> <strong>país</strong> des de la nostra visió.<br />

METODOLOGIA a) Proposem la construcció d’<strong>un</strong>a màquina transportadora capaç de conduir-nos<br />

a <strong>un</strong>a illa verge. Els alumnes faran el disseny de l’invent.<br />

b) Establim <strong>un</strong>a hipòtesi de treball. Farem <strong>un</strong> col·loqui on redactarem els interrogants<br />

que poc a poc anirem treballant en el transcurs del projecte interdisciplinari.<br />

ÀREES Llengua catalana<br />

Coneixement del Medi<br />

Educació artística (Plàstica)<br />

AGRUPAMENT Grups cooperatius.<br />

Grup classe.<br />

Treball individual.<br />

SEQÜENCIACIÓ 2 sessions de classe.<br />

RECURSOS Llibre de text Coneixement del Medi 1 de <strong>Cicle</strong> <strong>Superior</strong> de <strong>Barcanova</strong>.<br />

Fitxa de treball.<br />

Materials de plàstica: làmina de dibuix A4, retoladors, colors, llapis, etc.<br />

SUGGERIMENTS Partint de la preg<strong>un</strong>ta: «Algú sap d’on prové el nom de Catal<strong>un</strong>ya?», es poden<br />

comprovar els coneixements previs de l’alumnat i llavors continuar en la mateixa<br />

línia per motivar-los fins al p<strong>un</strong>t que desitgin crear <strong>un</strong> nou <strong>país</strong>. Després d’<strong>un</strong>a<br />

pluja d’idees… alg<strong>un</strong>a d’elles ens proporcionarà el fil per treballar el projecte.<br />

El disseny de la màquina es podria ampliar amb la construcció d’<strong>un</strong>a maqueta,<br />

on podríem fer servir continguts previs com engranatges, circuits, etc…<br />

AVALUACIÓ Participació de l’alumnat en les converses, debats de classe, col·loqui, etc.<br />

Valorar la imaginació i la destresa en el disseny de la màquina transportadora.<br />

12

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!