Cicle Superior 5è Inventem un país - Barcanova

More documents

Recommendations

Info

Recursos INVENTEM UN PAÍS Temporització: 20 sessions d’una hora cadascuna Llibres de text de Barcanova de 5è curs. Fitxes tècniques. Fitxes de treball. Connexió a Internet: programes d’imatges i processador de textos. Material de plàstica. Màquina de fotos digital. Instruments de mesura. Atles. Mapes muts. Enciclopèdies (en paper o digitals). Diccionaris (en paper o digitals). Traductors automàtics en línia. 8
Organització del projecte INVENTEM UN PAÍS Com a estratègia organitzativa per atendre la diversitat i amb l’objectiu de potenciar l’assoliment de les competències bàsiques per part de tot l’alumnat, una part del temps curricular assignat a l’àrea de Coneixement del Medi es treballa amb diferents tipus d’agrupaments: classe, petit grup, col·lectiu o bé individualment. Els mestres implicats portaran a terme el projecte tenint en compte l’organització del centre. Es treballa en la integració dels continguts de cinc àrees del currículum: – Coneixement del Medi i Llengua catalana i castellana, com a suport a l’expressió i al vocabulari. – Educació artística, com a suport en l’observació d’imatges i en la producció del dibuix i dels cartells murals i audicions. – Matemàtiques, com a suport de càlculs matemàtics. – Tractament de les TIC com a processador de text i tractament d’imatges, i recerca d’informació a Internet Hi ha activitats preparades per al grup classe, per a petits grups de treball, per a grups cooperatius, per al treball individual i també per treballar-les en col·laboració amb les famílies. S’incentiva l’autonomia de l’alumnat en tots els àmbits de treball. En total són 10 activitats que es poden variar i distribuir segons el criteri del mestre o la mestra i la temporalitat proposada és orientativa i es pot adaptar al currículum i al centre en tot moment. Totes les activitats estan orientades per ajudar a avançar en l’assoliment de les competències i s’emmarquen en el procés d’ensenyament i d’aprenentatge entorn d’aquests quatre eixos: – Aprendre a ser i actuar de manera autònoma. – Aprendre a pensar i comunicar. – Aprendre a descobrir i tenir iniciativa. – Aprendre a conviure i habitar el món 9
Page 1 and 2: PROJECTE INTERDISCIPLINARI INVENTEM
Page 3 and 4: Les fases INVENTEM UN PAÍS Primera
Page 5 and 6: INVENTEM UN PAÍS Formar per a la c
Page 7: INVENTEM UN PAÍS Programació d’
Page 11 and 12: INVENTEM UN PAÍS 11
Page 13 and 14: INVENTEM UN PAÍS Formulació d’i
Page 15 and 16: FITXA DE TREBALL INVENTEM UN PAÍS
Page 17 and 18: FITXA TÈCNICA INVENTEM UN PAÍS Ac
Page 19 and 20: INVENTEM UN PAÍS Projecte INTERDIS
Page 23 and 24: Còmic de la llegenda de la senyera
Page 25 and 26: Activitat 3. La llegenda de la seny
Page 27 and 28: FITXA DE TREBALL Autor triat: Biogr
Page 31 and 32: INVENTEM UN PAÍS Cada grup ha de p
Page 33 and 34: INVENTEM UN PAÍS Ara, entre tota l
Page 37 and 38: FITXA DE TREBALL INVENTEM UN PAÍS
Page 41 and 42: INVENTEM UN PAÍS Los anfibios Cóm
Page 43 and 44: Activitat 7. Los animales Objectius
Page 45 and 46: INVENTEM UN PAÍS Activitat 8. Ens
Page 47 and 48: INVENTEM UN PAÍS 5. Cerca informac
Page 51 and 52: INVENTEM UN PAÍS Activitat 9. Who
Page 53 and 54: Activitat 9. Qui són? Qui voldríe
Page 55 and 56: FITXA DE TREBALL Resum de la sortid
Page 57 and 58: Activitat 10. Sortim? Objectius Con
Page 59 and 60:
INVENTEM UN PAÍS NOTES 59
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
show all

Cicle Superior 5è Inventem un país - Barcanova

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?