Cicle Superior 5è Inventem un país - Barcanova
Cicle Superior 5è Inventem un país - Barcanova
Cicle Superior 5è Inventem un país - Barcanova
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Activitat 6. Tot arbres<br />
Objectius Continguts Criteris d’avaluació<br />
Coneixement del Medi<br />
• Classificar imatges de la vegetació en<br />
f<strong>un</strong>ció del relleu on es troben.<br />
• Construir cooperativament <strong>un</strong><br />
mural.<br />
• Opinar sobre la feina dels companys<br />
I les companyes.<br />
Coneixement del Medi<br />
• L’entorn i la seva conservació:<br />
la vegetació.<br />
• Recerca d’informació.<br />
• Tractament de la imatge.<br />
• Processament d’informació<br />
a partir d’imatges.<br />
• Respecte i compliment de les<br />
normes per a l’elaboració del<br />
mural.<br />
Valorar la bellesa que ens ofereix la vegetació i promoure la inspiració<br />
artística.<br />
Identificar la vegetació típica de cada paisatge.<br />
Coneixement del Medi<br />
• Participar activament en el treball en grup, adoptant <strong>un</strong>a actitud responsable,<br />
solidària, cooperativa i dialogant, argumentant les pròpies opinions i contrastantles<br />
amb les dels altres, tot respectant els principis bàsics del f<strong>un</strong>cionament democràtic.<br />
• Utilitzar de manera responsable i creativa les TIC i el material relacionat amb<br />
l’experimentació i el treball de camp, tant com a eines per obtenir informacions,<br />
com a instruments per aprendre i compartir coneixements.<br />
INVENTEM UN PAÍS<br />
Educació artística (Plàstica)<br />
• Recerca i tractament de la imatge a<br />
internet.<br />
• Produir <strong>un</strong> paisatge emprant la tècnica<br />
de l’aquarel·la.<br />
Educació artística (Plàstica)<br />
• Aplicació de la tècnica de<br />
l’aquarel·la.<br />
• Dibuix d’<strong>un</strong> paisatge i domini<br />
de la perspectiva.<br />
Educació artística (Plàstica)<br />
• Elaborar produccions tant de forma autònoma com en combinació amb altres<br />
mitjans i materials.<br />
38