Dosificación - Segundo Grado

No.
Competencia
Indicadores
de logro
3.2. Identifica
características
comunes de
elementos de un
conjunto para la
formación de
subconjuntos.
3.3. Clasifica
conjuntos
que se
encuentran en su
entorno.
4 Utiliza conocimientos 4.1. Describe
y experiencias de situaciones
aritmética básica en cotidianas en
la interacción con su forma
entorno familiar, cuantitativa y las
escolar y
expresa con
comunitario.
numerales
mayas.
4.2. Asocia los
números
ordinales con la
posición que
ocupa un
elemento en una
serie ordenada
de hasta 20
elementos.
4.3 Expresa
cantidades
utilizando
numerales
romanos.
4.4. Describe
situaciones
cotidianas en
forma
cuantitativa y las
expresa con
numerales
arábigos (0-
1,000).
Contenidos
3.2.1. Descripción y formación de
subconjuntos de un conjunto.
3.3.1. Clasificación de conjuntos que se
encuentran en el aula, la escuela o la
comunidad atendiendo 2 o 3
características.
4.1. Construcción e interpretación de
números Mayas basándose en el
agrupamiento de veintenas (0-400)
4.1.2. Asociación del cero con el concepto
de complemento.
4.1.3 Lectura y escritura de numerales
mayas(0-400).
4.1.4. Expresión de fechas
importantes utilizando la numeración
maya y el calendario Cholq´ij.
4.2.1. Lectura, escritura y notación numérica
de números ordinales del 1 al 20 en
los sistemas decimal y vigesimal Maya.
4.3.1. Lectura y escritura de números romanos
del 1 al 30.
4.4.1. Construcción del concepto de centena.
4.4.2 Lectura y escritura de números hasta
1,000.
4.4.3. Utilización de los números naturales
para indicar resultados de conteo y
ordenamientos (0-1,000).
Unidades
1 2 3 4
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Segundo Grado