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Dosificación - Segundo Grado

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No.<br />

Competencia<br />

Indicadores<br />

de logro<br />

6.2. Describe la<br />

influencia de los<br />

movimientos de<br />

la tierra en la<br />

definición del<br />

tiempo y<br />

ocupaciones de<br />

los habitantes.<br />

Contenidos<br />

6.1.5. Elaboración y lectura de croquis y de<br />

planos de recorridos de la casa a la<br />

escuela, de la casa al mercado de la<br />

casa a la iglesia, entre otros, ubicando<br />

los lugares importantes de su<br />

comunidad.<br />

6.1.6. Localización, en mapas específicos, de<br />

los lugares importantes del municipio<br />

y del departamento.<br />

6.1.7. Interpretación de señales de tránsito:<br />

el semáforo, las señales internacionales<br />

y las propias de la comunidad,<br />

municipio y departamento.<br />

6.2.1. Descripción de la atmósfera. Capas<br />

de la atmósfera, importancia para el<br />

transporte, la comunicación, la<br />

protección y la vida del ser humano,<br />

animales y plantas.<br />

6.2.2. Descripción del sistema solar: el Sol,<br />

la Luna y la Tierra.<br />

6.2.3. Influencia del Sol y la luna en los<br />

procesos naturales.<br />

6.2.4. Identificación del orden y de las<br />

características específicas que muestran<br />

los planetas del Sistema Solar.<br />

6.2.5 Identificación de los movimientos de<br />

la tierra y su influencia en la vida del<br />

ser humano, animales y plantas,<br />

movimiento de traslación, las estaciones<br />

en nuestro país y en otros países.<br />

6.2.6. Explicación de señales de la naturaleza<br />

relacionadas con: el clima, viento,<br />

cultivos, truenos, arco iris, canto de<br />

aves, sonidos de insectos, entre otros.<br />

6.2.7. Identificación de los Movimientos de<br />

la tierra:<br />

Movimiento de rotación.<br />

El día y la noche y su<br />

influencia en animales y<br />

seres humanos.<br />

6.2.8. Descripción de los días de la semana<br />

y los meses del año.<br />

6.2.9. Identificación de aspectos relacionados<br />

con el reloj: diferentes tipos:<br />

de arena, solares y mecánico,<br />

electrónico. Estructura (agujas,<br />

numeración). Lectura: hora, minutos<br />

y segundos.<br />

6.2.10. Elaboración, lectura y comprensión de<br />

horarios personales.<br />

Unidades<br />

1 2 3 4<br />

37<br />

<strong>Segundo</strong> <strong>Grado</strong>

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