Dosificación - Segundo Grado
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No.<br />
Competencia<br />
Indicadores<br />
de logro<br />
1.3. Practica hábitos<br />
de higiene para<br />
la conservación<br />
de la salud y<br />
valores para la<br />
convivencia<br />
armónica.<br />
1.4 Aplica normas de<br />
seguridad en su<br />
ambiente para<br />
preservar la salud<br />
y la vida.<br />
1.5. Se desempeña<br />
en forma<br />
equitativa y<br />
responsable en<br />
la vida familiar,<br />
escolar y<br />
comunitaria.<br />
2 Describe la 2.1. Identifica las<br />
importancia de la diferentes formas<br />
interacción de los de relación que<br />
factores bióticos y se establecen<br />
abióticos en los entre factores<br />
ecosistemas.<br />
bióticos y<br />
abióticos en el<br />
ecosistema.<br />
Contenidos<br />
1.2.5. Descripción de la importancia de<br />
consumir alimentos de origen vegetal,<br />
animal y mineral.<br />
1.2.6. Relación entre nutrición, crecimiento y<br />
desarrollo del cuerpo humano.<br />
1.3.1. Práctica de hábitos de higiene que<br />
conservan la salud corporal: antes,<br />
durante y después de comer, el baño<br />
diario, corte y limpieza de uñas, entre<br />
otros.<br />
1.3.2. Participación en campañas de<br />
recolección y tratamiento de desechos<br />
sólidos, residuos y basura.<br />
1.3.3. Eliminación de focos de contaminación.<br />
1.3.4. Práctica solidaria para la conservación<br />
de la salud en su entorno inmediato.<br />
1.4.1. Identificación de lugares<br />
que ofrecen seguridad: en el hogar,<br />
la escuela y la comunidad.<br />
1.4.2. Demostración de hábitos y actitudes<br />
positivas en la conservación de la vida,<br />
de los miembros de su familia,<br />
compañeros de escuela.<br />
1.4.3. Identificación de los diferentes tipos de<br />
juegos que representan peligro para<br />
la salud y la convivencia armónica:<br />
sociales, recreativos e integradores.<br />
1.4.4. Practica de medidas de seguridad en<br />
el hogar, en la escuela y la comunidad.<br />
1.5.1. Valoración de sus derechos y los de<br />
los miembros de la familia.<br />
1.5.2. Participación equitativa en diferentes<br />
tareas: del hogar, la escuela y la<br />
comunidad.<br />
2.1.1. Descripción de los diferentes<br />
ecosistemas terrestres y sus<br />
componentes.<br />
2.1.2. Descripción de los ecosistemas<br />
acuáticos y sus componentes: lago,<br />
ríos, vertientes, mar, entre otros.<br />
2.1.3. Interrelación entre los factores bióticos<br />
y los factores abióticos en los diferentes<br />
ecosistemas.<br />
Unidades<br />
1 2 3 4<br />
33<br />
<strong>Segundo</strong> <strong>Grado</strong>
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