Maig 1999 - Arxiu Municipal de Llagostera

80 ENTITATS^
El crèdit de síntesi a ilES
El crèdit de síntesi consisteix en un conjunt d'activitats
realitzades en grup o individualment durant un curt període
de temps (5 dies). D'aquests crèdits se'n fa un cada
curs de la ESO. Durant aquests dies els alumnes, amb
l'ajuda dels professors, demostren i apliquen de manera
pràctica els coneixements i les habilitats que han adquirit
en les diferents matèries. Perquè ens entenguem, és com
una mena de setmana cultural però estructurada en forma
de crèdit, amb uns objectius i una avaluació.
Aquest any el crèdit de síntesi es va organitzar la setmana
del 22 al 26 de març. Cada curs de l'ESO va treballar
diferents crèdits.
Primer d'ESO: Un passeig per
Llagostera
Els objectius d'aquest crèdit, com bé diu el títol, anaven
encaminats a conèixer el poble on es viu, en aquest
cas Llagostera. També era bàsic que els alumnes aprenguessin
a cercar informació, analitzar-la i sintetitzar-la,
potenciant la creativitat i el treball en equip. Durant aquests
dies, es van fer visites al casc antic del poble, el Museu del
Dolmen i al Puig de les Cadiretes. També es van fer diverses
xerrades sobre !a geografia, la història, l'art, les fires i
mercats i l'arquitectura locals. A mesura que s'anava recollint
la informació, cada grup va elaborar un joc de preguntes
semblant al Trivial.
Segon d'ESO: Descobrini Ventorn
natural
Aquest crèdit estava dividit en dues parts: una estada
de tres dies en un camp d'aprenentatge situat dins l'entorn
natural de la comarca del Berguedà i, ja en el centre,
la realització d'un diah que recollís les expehències viscudes
i els aprenentatges adquirits. L'objectiu general del crèdit
era descobrir un entorn natural i aplicarà aquesta descoberta
algun dels coneixements adquirits al llarg del curs.
Durant l'estada al Berguedà es va fer una visita a Bagà i a
una piscifactorla. També es va fer una recollida d'organismes
del curs alt d'un riu amb la posterior observació i una
cursa d'orientació.
Tercer d'ESO: Un món plural
Amb aquest crèdit es buscava donar a l'alumne les eines
necessàries per entendre la diversitat com a manifestació
plural i enriquidora de l'existència humana i com a
base per a una convivència respectuosa, harmònica I democràtica.
Les activitats programades volien mostrar les
Els alumnes de 2n d'ESO en plena sessió de treball al camp d'aprenentatge
del Berguedà
Els alumnes de tercer davant la "Casa Musicale" a Perpinyà
diferències socials, culturals, físiques i econòmiques en
un marc de respecte i comprensió. Algunes activitats
d'aquest crèdit van ser el debat d'una pel·lícula, un taller
de cuina amb receptes de països llunyans i la pràctica de
jocs d'arreu del món.També va fer una excursió a Perpinyà
per conèixer la realitat cultural gitana.
Quart d'ESO: Fem una pel·lícula
Lobjectiu general d'aquest crèdit era aprendre a utilitzar
el llenguatge audiovisual per transmetre un missatge o
per explicar una història. Ualumne havia d'intervenir en les
diferents fases de l'elaboració d'un curt de ficció realitzat
en format de vídeo: la decisió de la idea, la realització del
guió literah i del guió tècnic, la confecció de decorats, la
distribució de funcions (director, actors, script...), la gravació
i l'autoevaluació. El darrer dia de crèdit es van passar els
treballs i es va poder comprovar que el futur del cinema
està assegurat.