e - IES Caparrella
e - IES Caparrella
e - IES Caparrella
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
He estat molts cops sola; he experimentat<br />
aquell buit al meu cor. M’he vist, adés i<br />
ara,colpejada per una onada de desconcert<br />
en sentir-me sola malgrat estar envoltada per<br />
molta gent.<br />
Diuen que els amics de debò, aquells que<br />
sempre hi són i hi seran, es compten amb els<br />
dits d’una sola mà; i és cert.<br />
Crec que tothom ha passat per algun moment<br />
difícil a la<br />
seva vida,<br />
encara que<br />
nosaltres<br />
tan sols<br />
estem<br />
començant<br />
a esbrinar i<br />
comprendre els<br />
misteris que l’amaren.<br />
I en aquells moments, els meus amics sempre<br />
hi han estat per ajudar-me, comprendre’m...<br />
I encara que fos per obrir-me llurs braços amb<br />
una promesa silenciosa i tanmateix intensa<br />
d’etern compromís i ajut, hi han estat. I jo, he<br />
fet sempre el mateix.<br />
Per tant, no és d’extranyar que, quan algú em<br />
pregunti què vol dir la paraula “amistat”, jo li<br />
respongui que “amistat” vol dir viure dins el cor<br />
de l’amic, sentir el seu dolor, les seves alegries,<br />
els seus temors, saber com pensa, com sent...<br />
En definitiva, la paraula “amistat” vol dir , per a<br />
mi, tenir la teva ànima lligada al teu amic.<br />
Tamara Jiménez<br />
ALUMNES<br />
El so dels Carpats<br />
Ingrid Seró Pérez (2º ESO) finalista del 34é. Premi de Relat<br />
Breu -CocaCola-<br />
“Ingrid!” Vaig sentir com cada dia a les vuit del matí<br />
dels meus tretze anys…. Em cridava la meva mare,<br />
amb les presses de cada dia per arribar d’hora a<br />
l’Institut.<br />
Em vaig despertar després d’aquell somni, d’aquella<br />
fantasia un xic misteriosa... misteriosa perquè només<br />
sentia una melodia afinada.... probablement d’un<br />
instrument de corda.<br />
Durant les classer només tenia al cap aquella dolça<br />
cançó que em feia sentir eufòrica, tocada per aquell<br />
instrument el qual no identificava fins que uns instants<br />
abans d’acabar l’esbarjo, vaig percebre un altre cop<br />
aquell so del mateix instrument tocat amb molta cura<br />
i sentiment.<br />
Em vaig apropar lentament fins al lloc d’on venia<br />
aquella música, vaig treure el cap pel marc de la porta<br />
i en vaig veure un instrument subtil, amb un esquelet<br />
de fusta lluenta amb quatre cordes, acariciades per<br />
uns dits amb molta delicadesa.<br />
Quan vaig arribar a casa vaig informar d’aquest<br />
succés a ma mare i li vaig dir que volia complir un<br />
somni...aquell somni de tocar l’instrument delicat de<br />
quatre cordes...el somni de tocar el violí.<br />
Ma mare es va quedar bocabadada, però li vaig<br />
explicar que volia intentar expressar els meus<br />
sentiments, una cosa em costava però volia mostrarme<br />
a la gent tal com sóc a través de la música, així<br />
que vam anar a visitar un luthier romanès i li vam<br />
encarregar un violí que, segons ens va informar, seria<br />
fet de la fusta noble dels arbres de les muntanyes<br />
dels Carpats a Romania, la seva terra, la que donaria<br />
origen al meu violí.<br />
Al cap de dos mesos, vaig arribar a casa cansada<br />
com cada tarda de l’Institut i fou llavors quan vaig<br />
veure una funda negra i en obrir-la, vaig veure aquell<br />
instrument misteriós.<br />
Em va fer tanta il·lusió que el nyigo-nyigo de<br />
principiant que feia, ni el notava, només sabia que<br />
era a les meves mans, tocat per mi.<br />
Ara ja han passat uns anys, he deixat la meva<br />
joventut enrere... Però no he oblidat aquella olor<br />
de fusta nova que he fet vibrar durant anys, no he<br />
oblidat el moment en què el fet de tocar el violí va<br />
passar de ser un somni a ser realitat i tampoc he<br />
oblidat el meu violí, aquell petit instrument de quatre<br />
cordes que m’ha omplert de joia el cor en el dia a dia<br />
de la meva vida.<br />
INS-SEP CAPARRELLA<br />
CURS 10’/11’<br />
9<br />
ELS ALUMNES ESCRIUEN