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Evaluación 32 1 “ 1 2 Trazo una línea para unir los cuadros que se relacionan. Observo el ejemplo. Llega el mes de mayo…es una línea de un poema y se le llama... Si mi rostro indica que estoy enojado, estoy utilizando… En un poema, las palabras seguro y muro tienen… Me indican cómo debo hacer algo. Dime con quién andas y te diré quién eres. Es un... Vuelvo a leer la historia que está en la página 27. refrán rima verso gestos instrucciones • Escribo un párrafo con un final diferente. • Reviso el uso adecuado de mayúsculas y minúsculas. • Coloreo con azul los sustantivos comunes; y con rojo los propios. Comunicación y Lenguaje. Segundo primaria.
1 2 4 Observo. Nuestro mundo de palabras Aprendizajes previos Redacto un <strong>texto</strong> acerca de la ilustración. 3 Pienso sobre estas preguntas. • ¿Qué hacen los niños? • ¿Qué sonidos se escuchan en ese lugar? • ¿Los niños y niñas escuchan todos los sonidos? Me coloco en reposo y en silencio, durante un minuto. Cierro los ojos. • Comento con mis compañeros y compañeras sobre qué sonidos logré escuchar. Los escribo en las líneas. Comunicación para la vida. Descubrimos nuestro mundo. Subunidad 1 # 33
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