MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR - San Andrés de Pica
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Para sus clases <strong>de</strong> Educación Física, el alumno <strong>de</strong>berá contar, con una<br />
tenida <strong>de</strong>portiva, consistente en buzo color gris, short ver<strong>de</strong> y polera<br />
amarilla, sin dibujos y con zapatillas a<strong>de</strong>cuadas.<br />
Para sus clases <strong>de</strong> laboratorio <strong>de</strong>l subsector <strong>de</strong> E. y Comprensión <strong>de</strong> la<br />
Naturaleza, todos los alumnos <strong>de</strong>l Segundo Ciclo <strong>de</strong>berán contar con un<br />
<strong>de</strong>lantal <strong>de</strong> color blanco, <strong>de</strong> uso obligatorio, lo anterior para proteger su<br />
uniforme diario.<br />
Las alumnas y alumnos no podrán asistir a otras clases con tenida<br />
<strong>de</strong>portiva, salvo en el caso <strong>de</strong> salidas a terreno o cuando la ocasión lo<br />
amerite y sea autorizado por la Dirección.<br />
UNIFORME DIARIO:<br />
Varón: Pantalón gris, polera gris, zapatos negros, chaleco ver<strong>de</strong> o azul<br />
marino.<br />
Dama: Falda gris/ver<strong>de</strong> escocés polera gris, chaleco ver<strong>de</strong> o azul marino.<br />
UNIFORME PARA <strong>DE</strong>SFILES Y ACTOS FORMALES:<br />
Varones: Pantalón gris, camisa blanca, corbata ver<strong>de</strong> con vivos amarillos.<br />
Damas: Falda gris /ver<strong>de</strong> escocés, blusa blanca, corbata ver<strong>de</strong> con vivos<br />
amarillos.<br />
NOTA: El uso y cumplimiento <strong>de</strong> los uniformes respectivos será<br />
supervisado por los profesores jefes en Ed. Parvularia y el 1er ciclo, y<br />
por Inspectoría en el caso <strong>de</strong> 2º ciclo.<br />
ARTÍCULO 63: De la convivencia interna:<br />
La relación interna entre los alumnos <strong>de</strong>be <strong>de</strong>sarrollarse <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un<br />
clima <strong>de</strong> armonía y respeto mutuo.<br />
Los alumnos <strong>de</strong>ben participar activamente en el trabajo escolar, procurando<br />
evi<strong>de</strong>nciar progresos y logros <strong>de</strong> aprendizaje.<br />
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