La simbolización de las fracciones - Departamento de Matemática ...

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V.b. V.b. En este apartado damos cuenta de la lectura parcial de un texto, como puede reconocerse en el Cuadro 12. Algunos niños que resolvieron este problema, desplazaron el sentido del mismo desde la unidad semántica fundamental (“la tercera parte de doce fuentes”) hacia una unidad semántica subordinada (“cada semana”); con ello, la fracción no fue tomada en cuenta y estos estudiantes se dedicaron a seleccionar siete fuentes, correspondiendo éstas a cada día de la semana. La inclusión de la expresión “cada semana”, en el diseño del texto contenido en el Cuadro 12, se ajustó a la necesidad de establecer un componente temporal que respaldase la equipartición del conjunto dado. La desviación de sentido comentada en el párrafo anterior, consistió en transformar en autónoma a tal expresión y desestimar la fracción contenida en el mencionado texto, por parte del estudiante.
En un parque hay doce fuentes de agua. El encargado de mantenimiento mantenimiento debe limpiar la tercera parte de éstas, cada semana. Ayúdalo a organizar organizar su trabajo, colocando una cruz junto a las fuentes que limpiará en una semana: Cuadro 12. En esta solución al problema dado, se desestima la fracción involucrada involucrada en el texto y se toma como fundamental la expresión “cada semana”, semana”, a partir de la cual el alumno marca siete fuentes (una por cada día de la semana). semana). Por las razones ya aducidas, consideramos que se trata de una lectura lectura parcial del texto, en torno a la cual se modifican sustancialmente los componentes componentes implicados en la respuesta final de estos sujetos.
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