La simbolización de las fracciones - Departamento de Matemática ...
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El mencionado mo<strong>de</strong>lo interpretativo permite, también, situar<br />
los planos fundamentales <strong>de</strong>l lenguaje <strong>de</strong> <strong>las</strong> <strong>fracciones</strong>, en los<br />
que los estudiantes realizan <strong>las</strong> elaboraciones fundamentales<br />
<strong>de</strong>l mismo y don<strong>de</strong> la enseñanza -por por los motivos que hemos<br />
aducido- aducido <strong>de</strong>be fortalecer su atención y cuidado. Esa facilidad<br />
con la que el Cuadro 1 ilustra los pasajes fundamentales tanto<br />
<strong>de</strong>l aprendizaje como <strong>de</strong> la enseñanza <strong>de</strong>l lenguaje <strong>de</strong> <strong>las</strong><br />
<strong>fracciones</strong>, nos <strong>de</strong>cidieron a incluirlo en este artículo.<br />
Por otra parte, el Cuadro 1 posibilita la i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los<br />
procesos <strong>de</strong> escritura y <strong>de</strong> lectura (es <strong>de</strong>cir, <strong>de</strong> interpretación<br />
<strong>de</strong> textos) que son relevantes en el terreno <strong>de</strong> uso <strong>de</strong>l lenguaje<br />
<strong>de</strong> <strong>las</strong> <strong>fracciones</strong>. El carácter i<strong>de</strong>ográfico <strong>de</strong> la escritura<br />
matemática (Shuard ( Shuard y Rothery, Rothery,<br />
1984), en general, aña<strong>de</strong><br />
nuevas dificulta<strong>de</strong>s tanto a lo que los estudiantes representan<br />
en el papel como a la interpretación que efectúan <strong>de</strong> lo escrito.