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La simbolización de las fracciones - Departamento de Matemática ...

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En síntesis<br />

Globalizando todo lo expuesto hasta aquí, enfatizamos que <strong>las</strong><br />

<strong>fracciones</strong> (como cualquier otro objeto matemático) se hallan inmersas inmersas<br />

en un mundo simbólico en el que todo lo que se expresa se encuentra encuentra<br />

asociado a representaciones integradas al lenguaje (natural o<br />

matemático), o bien, a otros sistemas simbólicos (primordialmente,<br />

(primordialmente,<br />

dibujos, tab<strong>las</strong> o gráficas, todos ellos recursos <strong>de</strong> amplio uso en en<br />

la<br />

educación matemática).<br />

<strong>La</strong> <strong>simbolización</strong> realizada a nivel <strong>de</strong>l lenguaje o <strong>de</strong> otros sistemas sistemas<br />

simbólicos, “triangula” el objeto <strong>de</strong>notado, la representación y la<br />

significación. Con ello, la representación se revela como el instrumento<br />

instrumento<br />

simbólico más general, común tanto al lenguaje como a diversos<br />

sistemas simbólicos.<br />

El lenguaje <strong>de</strong> <strong>las</strong> <strong>fracciones</strong> presenta una configuración específica, específica,<br />

a la<br />

que hay que tomar en cuenta a nivel <strong>de</strong> la enseñanza, para prever y<br />

encauzar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>las</strong> dificulta<strong>de</strong>s simbólicas que experimenten<br />

experimenten<br />

los estudiantes en proceso <strong>de</strong> formación básica, a nivel <strong>de</strong> los planos planos<br />

semántico, sintáctico, <strong>de</strong> traducción a otros lenguajes o sistemas sistemas<br />

simbólicos, <strong>de</strong> escritura y <strong>de</strong> lectura.

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