La experiencia de ser instructor - conafe.edu.mx

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Como no pudimos hacer la junta luego,
el anterior presidente quedó de acuerdo
de que me quedara en su casa una
semana mientras yo hacía la junta.
Visitaba a los padres, me presentaba, les
decía por qué estaba yo ahí, y ahora sí
podía yo platicar con ellos. Como siete
casas visité, estaban retiradas unas de
otras, y ya empezaba yo a dar clases con
unos niños. Ya después, a la semana
siguiente, fue cuando hice mi primera
junta, pero sólo fueron las mamás, y
unas faltaron. Ya para formar la apec,
pude hacer la junta hasta la otra semana.
Instructor comunitario
De cualquier forma, rápidamente se corre la voz de que llegó el nuevo
maestro. A veces los niños son los que proporcionan al instructor la
primera información sobre la comunidad: dónde localizar a las personas
con las que necesita tratar, cuántos niños hay, quiénes son sus
padres, a qué se dedican, dónde viven. Así, el instructor puede ir a las
casas de los niños para visitar a sus familias. En estas primeras visitas
trata de averiguar cuándo es conveniente realizar la primera asamblea.
Si hay condiciones, puede empezar a trabajar con los niños que
asistan.
En la primera asamblea, el instructor se presenta formalmente ante la
comunidad y explica que ha sido asignado por el Conafe para realizar
su trabajo en esa localidad. Luego se formalizan los compromisos que la
comunidad adquiere ante el Conafe al aceptar la instalación de la Primaria
Comunitaria para el año escolar que se inicia, mediante la firma del
convenio por todos los presentes.