La experiencia de ser instructor - conafe.edu.mx
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En las juntas con los padres, cuando yo<br />
les doy i<strong>de</strong>as, si les parecen, las aceptan,<br />
y si no, dicen que no les parecen. Por<br />
ejemplo, les propuse que el arreglo <strong>de</strong>l<br />
techo <strong>de</strong> tejamanil <strong>de</strong>l salón lo hicieran<br />
en ciertos días que a mí me parecía<br />
mejor, y ellos dijeron que esos días tenían<br />
otras ocupaciones. Les pedí que entonces<br />
dijeran cuándo, y entre ellos fueron<br />
viendo qué días podían, hasta que<br />
coincidieron. Les pregunté si les parecía<br />
a todos y ya quedamos <strong>de</strong> acuerdo.<br />
Ahora que fui a la tutoría hicieron esa<br />
reparación <strong>de</strong>l aula.<br />
Instructora comunitaria<br />
En la comunidad don<strong>de</strong> yo estuve<br />
hablan otomí. Me acuerdo cuando<br />
hice la asamblea inicial, yo dirigí la<br />
asamblea y les hablé en español, y ya<br />
cuando íbamos a ver quién vota por<br />
fulanito para que sea el presi<strong>de</strong>nte, pues<br />
ellos empezaban a ponerse <strong>de</strong> acuerdo,<br />
pero en otomí. Y en todas las reuniones<br />
pasaba siempre lo mismo, se dirigía<br />
la asamblea en español, pero cuando<br />
se llegaba el momento <strong>de</strong> tomar una<br />
<strong>de</strong>cisión, entonces sí en otomí.<br />
Instructor comunitario