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La experiencia de ser instructor - conafe.edu.mx

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32<br />

En las juntas con los padres, cuando yo<br />

les doy i<strong>de</strong>as, si les parecen, las aceptan,<br />

y si no, dicen que no les parecen. Por<br />

ejemplo, les propuse que el arreglo <strong>de</strong>l<br />

techo <strong>de</strong> tejamanil <strong>de</strong>l salón lo hicieran<br />

en ciertos días que a mí me parecía<br />

mejor, y ellos dijeron que esos días tenían<br />

otras ocupaciones. Les pedí que entonces<br />

dijeran cuándo, y entre ellos fueron<br />

viendo qué días podían, hasta que<br />

coincidieron. Les pregunté si les parecía<br />

a todos y ya quedamos <strong>de</strong> acuerdo.<br />

Ahora que fui a la tutoría hicieron esa<br />

reparación <strong>de</strong>l aula.<br />

Instructora comunitaria<br />

En la comunidad don<strong>de</strong> yo estuve<br />

hablan otomí. Me acuerdo cuando<br />

hice la asamblea inicial, yo dirigí la<br />

asamblea y les hablé en español, y ya<br />

cuando íbamos a ver quién vota por<br />

fulanito para que sea el presi<strong>de</strong>nte, pues<br />

ellos empezaban a ponerse <strong>de</strong> acuerdo,<br />

pero en otomí. Y en todas las reuniones<br />

pasaba siempre lo mismo, se dirigía<br />

la asamblea en español, pero cuando<br />

se llegaba el momento <strong>de</strong> tomar una<br />

<strong>de</strong>cisión, entonces sí en otomí.<br />

Instructor comunitario

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