papel del fonoaudiólogo en el abordaje de la población sorda

Un cuarto aspecto está relacionado con la causa de la deficiencia
auditiva, por lo que es importante considerar factores hereditarios como
es la sordera en los padres, hermanos o parientes más cercanos; y
factores adquiridos que están relacionados con causas prenatales,
motivadas por diferentes embriopatías o fetopatías, ocasionadas por
enfermedades eruptivas de la madre, en especial durante el primer
trimestre de gestación, la ingesta de medicamentos ototóxicos durante
el embarazo, incompatibilidad sanguínea de la madre y el feto,
padecimientos como la eclampsia, la toxoplasmosis e infecciones
intrauterinas como el citomegalovirus.
Así mismo encontramos factores adquiridos relacionados con las
causas perinatales como es la hipoxia, bajo peso al nacer, baja
calificación del test de Apgar y con causas posnatales como la ictericia,
ventilación pulmonar por más de cinco días, los traumatismos de
cráneo, la meningitis bacteriana, tumores y otitis a repetición, entre
otros.
Un aspecto que constituye un contraste importante en la población
sorda y que marca diferencias dependiendo si es usuario de la lengua
en modalidad verbal oral o viso gestual, es el funcionamiento del
cerebro. Éste procesa la información lingüística de modo distinto en
sordos hablantes y sordos señantes.
Los estudios realizados acerca del modo en que funciona el cerebro
permiten afirmar que cada hemisferio procesa selectivamente distintos
tipos de información. Por ejemplo: la actividad gramatical se concentra
en el hemisferio izquierdo; allí se construyen las oraciones y en ese
mismo hemisferio se genera la actividad que nos permite procesar los
sonidos, además de dar órdenes al aparato fonador para que los
produzca. Lo anterior ubica al hemisferio izquierdo en un porcentaje
altísimo de la actividad comunicativa lingüística de las personas oyentes
al utilizar las lenguas orales.
Oviedo 1998, cita a Poizner y Battison (1980) quienes afirman que el
hemisferio derecho se dedica al procesamiento de señales visuales,
además de controlar la actividad motora. Eso quiere decir que en las
personas sordas que usan la lengua de señas el procesamiento
neurolingüístico ocurre de modo diferente, pues las señales visuales
M
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ADRIANA DRIANA MMARCELA
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