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Cívica - Ministerio de Educación

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Rasgos <strong>de</strong>l perfil por competencia<br />

1. Valora a la familia como institución<br />

conociendo la importancia <strong>de</strong> sus aportes<br />

en la integración familiar. Es tolerante con<br />

las i<strong>de</strong>as <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más. Es consciente <strong>de</strong> sus<br />

fortalezas, limitaciones, y <strong>de</strong> las <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s<br />

para su <strong>de</strong>sarrollo.<br />

2. Conoce la necesidad <strong>de</strong>l aprovechamiento<br />

racional <strong>de</strong> los recursos naturales, <strong>de</strong> la<br />

protección <strong>de</strong>l medio ambiente y <strong>de</strong> la<br />

prevención integral ante los peligros <strong>de</strong> los<br />

fenómenos naturales, económicos y<br />

sociales y su responsabilidad en la<br />

prevención <strong>de</strong>l riesgo.<br />

3. Actúa responsablemente frente al impacto<br />

<strong>de</strong> los avances científicos y tecnológicos en<br />

la sociedad y el ambiente.<br />

4. Aprecia la biodiversidad aplicando hábitos<br />

<strong>de</strong> conservación para la protección <strong>de</strong> la<br />

naturaleza, responsablemente.<br />

5. Demuestra responsabilidad ante el impacto<br />

<strong>de</strong> los avances científicos y tecnológicos en<br />

la sociedad y el ambiente.<br />

6. Mantiene y promueve su salud física,<br />

mental y emocional mediante la práctica <strong>de</strong><br />

hábitos alimenticios, higiénicos y <strong>de</strong>portivos<br />

para fortalecerlas.<br />

PROGRAMA DE CÍVICA - DUODÉCIMO GRADO<br />

20<br />

Competencia 4: En el tratamiento <strong>de</strong> la información<br />

y competencia digital<br />

Consiste en disponer <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s para buscar, obtener,<br />

procesar y comunicar información y para transformarla en<br />

conocimiento. Incorporar habilida<strong>de</strong>s, que van <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />

acceso a la información, hasta su transmisión en distintos<br />

soportes una vez tratado. Incluyendo la utilización <strong>de</strong> las<br />

tecnologías <strong>de</strong> la información y la comunicación como<br />

elemento esencial para informarse, apren<strong>de</strong>r y<br />

comunicarse.<br />

Rasgos <strong>de</strong>l perfil por competencia<br />

1. Conoce el uso <strong>de</strong> tecnologías <strong>de</strong> la<br />

información y comunicación y las aplica<br />

para mejorar la interacción en su vida<br />

personal, laboral y ciudadana.<br />

2. Participa en situaciones comunicativas que<br />

implican el análisis y la <strong>de</strong>codificación <strong>de</strong><br />

mensajes generados por interlocutores y<br />

medios <strong>de</strong> comunicación.<br />

3. Compren<strong>de</strong> e interpreta lo que se le<br />

comunica y envía mensajes congruentes.<br />

4. Utiliza la tecnología como herramienta <strong>de</strong><br />

apoyo en el proceso <strong>de</strong> enseñanza<br />

aprendizaje con responsabilidad social.<br />

5. Utiliza herramientas <strong>de</strong> informática para<br />

procesar y analizar información <strong>de</strong> diversas<br />

fuentes incorporando elementos que<br />

refuercen su <strong>de</strong>sempeño.

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