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Cívica - Ministerio de Educación

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CONTENIDOS<br />

PROGRAMA DE CÍVICA - DUODÉCIMO GRADO<br />

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />

fundamento legal <strong>de</strong><br />

la familia y base <strong>de</strong><br />

la sociedad.<br />

Clases <strong>de</strong><br />

matrimonio<br />

Principales<br />

problemas <strong>de</strong>l<br />

matrimonio en la<br />

actualidad.<br />

Disolución <strong>de</strong>l<br />

matrimonio y sus<br />

consecuencias.<br />

clases <strong>de</strong> matrimonio.<br />

6. Investigación acerca <strong>de</strong><br />

los problemas que afectan<br />

el matrimonio.<br />

7. Investigación <strong>de</strong> las<br />

causas <strong>de</strong> disolución <strong>de</strong>l<br />

matrimonio y las<br />

consecuencias.<br />

tolerancia por las formas<br />

<strong>de</strong>l vínculo matrimonial.<br />

6. Reflexión <strong>de</strong> los roles<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l matrimonio.<br />

7. Demostración <strong>de</strong><br />

capacidad <strong>de</strong> diálogo y<br />

negociación en la<br />

solución <strong>de</strong> conflictos.<br />

ÁREA No. 2: El Estado, la nación, la <strong>de</strong>mocracia y otras formas <strong>de</strong> gobierno.<br />

38<br />

INDICADORES DE<br />

LOGRO<br />

características según la<br />

clase <strong>de</strong> matrimonio.<br />

6. Plantea en clase los<br />

problemas que en la<br />

actualidad afectan el<br />

matrimonio.<br />

7. Menciona las<br />

principales causas <strong>de</strong><br />

divorcios en Panamá y<br />

las consecuencias para la<br />

familia.<br />

ACTIVIDADES<br />

SUGERIDAS DE<br />

EVALUACIÓN<br />

investigación <strong>de</strong> las<br />

clases <strong>de</strong> matrimonios<br />

aceptados en Panamá.<br />

6. Realiza un sociodrama<br />

<strong>de</strong> los problemas<br />

que afectan el<br />

matrimonio.<br />

7. Confecciona un<br />

cuadro sinóptico <strong>de</strong> las<br />

causas <strong>de</strong> divorcios y<br />

alternativas para<br />

prevenirlos.<br />

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:<br />

Interpreta <strong>de</strong>finiciones <strong>de</strong>l concepto Estado, según el contexto histórico y pensamiento i<strong>de</strong>ológico <strong>de</strong> los autores.<br />

Explica las teorías <strong>de</strong>l origen <strong>de</strong>l Estado, el planteamiento <strong>de</strong> sus autores y las diferencias y semejanzas.<br />

CONTENIDOS<br />

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />

5. El Estado<br />

o Concepto<br />

1. Definición <strong>de</strong>l concepto<br />

1. Demostración <strong>de</strong><br />

INDICADORES DE<br />

LOGRO<br />

1. Expone en clase su<br />

ACTIVIDADES<br />

SUGERIDAS DE<br />

EVALUACIÓN<br />

1. Lee en textos e

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