Vista previa - Bienvenido a Wash en Escuelas

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B. El monitoreo. Se construye entre todos el concepto de
monitoreo que aparece en la guía y se recuerda el proceso de
monitoreo que realizan las personas visitadoras y facilitadoras
(gotitas alegres y tristes).
C. El ciclo de desarrollo comunitario sostenible.
Conocimiento de los indicadores
Se distribuyen los indicadores entre los cinco equipos (se asignan cinco
indicadores a cada equipo, ya que en total se cuenta con 25 indicadores: 15
para la comunidad y 10 para la escuela). Cada equipo presenta ejemplos,
llenando los cuadros que le correspondieron. Al presentarse cada indicador,
los demás integrantes del taller realizan preguntas y comentarios. Se
aprovecha para explicar lo necesario.
Se lee y analiza en plenaria la Ficha del facilitador/a (actividades en la
comunidad y en la escuela, ver Anexo I de la Guía para Facilitadores/as).
Juntos se llega a la conclusión que es un instrumento válido para el monitoreo
de las actividades a desarrollar y para la planificación de la intervención.
Síntesis de la jornada
Los equipos realizan el ejercicio siguiente:
En una comunidad, se visitan ocho familias, obteniéndose los resultados
siguientes, en los cuatro temas considerados (la letra A significa gotita
alegre y la T, gotita triste).
Para la visita de presentación y observación:
Familia 1
Familia 2
Familia 3
Familia 4
Familia 5
Familia 6
Familia 7
Familia 8
Higiene personal
A
T
A
T
T
T
T
T
Saneamiento
de la vivienda
T
T
T
T
A
T
A
A
Agua para tomar Letrina
T
T
T
T
A
A
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T