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Presentación
En nombre del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) tengo el agrado de
presentar esta serie de materiales educativos, elaborados en el contexto del Proyecto “Escuela
y Casa Saludable”, que el Servicio Autónomo Nacional de Acueductos y Alcantarillados SANAA
con la cooperación de esta agencia, ha implementado durante los últimos años en las áreas
periurbanas de Tegucigalpa y en las zonas rurales de occidente de Honduras.
Estos materiales son el resultado de un esfuerzo mancomunado entre las comunidades y escuelas
involucradas en el proyecto, el equipo de promoción y técnicos del SANAA, la Dirección General
de Servicios Pedagógicos de la Secretaría de Educación y el UNICEF, habiendo contado con los
aportes del equipo de agua y saneamiento del Fondo Hondureño de Inversión Social FHIS en la
validación de sus contenidos.
Cabe destacar el decidido apoyo técnico y financiero que la Agencia Sueca de Cooperación
Internacional ASDI ha brindado al Programa de Agua y Saneamiento de UNICEF durante la
última década, permitiendo la continuidad de las acciones implementadas en el sector y la
adquisición de la experiencia y conocimientos que aparecen reflejados en este material educativo.
UNICEF comparte con un sinnúmero de instituciones involucradas en el sector, el criterio de
que la sola construcción de obras físicas de agua y saneamiento, es insuficiente para garantizar
a las niñas y niños, a las mujeres y hombres el derecho a la salud; especialmente a las niñas y
niños menores de 5 años, quienes son los más vulnerables ante las enfermedades de origen
hídrico, las cuales pueden prevenirse a través de una adecuada educación en higiene y
saneamiento.
El proyecto le otorga especial importancia a la acción educativa en las escuelas, promoviendo
un proceso interactivo de parendizaje orientado al cambio de los comportamientos higiénicos.
Dicho esfuerzo se enmarca dentro de una iniciativa más amplia que propone un modelo de
Escuela Amiga de los Niños que fomente en forma efectiva el aprendizaje y desarrollo infantil
integral y el cumplimiento de los derechos de niños y niñas, en un ambiente de respeto y alegría.
Las acciones del proyecto pretenden además difundir entre otros valores, el cuidado y la
preservación del ambiente, un tema siempre relevante, especialmente en un país como Honduras,
expuesto cada año a desastres provocados por eventos climáticos. Por tal razón es prioritario
apoyar a las comunidades y a las escuelas en la protección de las microcuencas, para garantizar
la calidad y cantidad del agua que éstas proveen.
Esperamos que los presentes materiales sean de suma utilidad para las instituciones y agencias
involucradas en los sectores de agua, saneamiento y educación, y aporte instrumentos para el
desarrollo de procesos de reflexión participativos e integrales, adecuados al contexto en que se
implementan los proyectos, tanto al nivel de las comunidades como de las escuelas.
Dr. Fernando Lazcano
Representante de UNICEF en Honduras