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vestigaciones en los ambientes universitarios y descubierto que muchos<br />

de los estudiantes que conocía se sentían preocupados por la intrusión<br />

de las empresas privadas en las escuelas públicas. Les ofendían<br />

los anuncios que comenzaban a insinuarse en las cafeterías, en<br />

los espacios comunes y hasta en los lavabos; no les gustaba que sus escuelas<br />

firmaran contratos para la distribución exclusiva de bebidas<br />

sin alcohol o con fabricantes de ordenadores, ni que los estudios universitarios<br />

comenzaran a parecerse cada vez más a investigaciones de<br />

mercado.<br />

Les preocupaba que el nivel de enseñanza se redujera porque se<br />

daba prioridad a los programas que mejor permitían integrarse en el<br />

sector privado. También planteaban graves objeciones éticas contra las<br />

prácticas de algunas empresas con las que sus universidades se asociaban,<br />

y no tanto por sus actividades en las universidades mismas, sino por<br />

lo que hacían en el extranjero, en países como Birmania, Indonesia y Nigeria.<br />

Hacía pocos años que había regresado de la universidad, de modo<br />

que sabía que en ellas se había producido un cambio de intereses políticos:<br />

cinco años antes, los temas que nos preocupaban eran la discriminación<br />

racial, la identidad étnica, el género y la sexualidad, «las<br />

guerras de lo políticamente correcto». Ahora estos temas se habían<br />

ampliado y habían incorporado el poder de las grandes empresas, los<br />

derechos de los trabajadores y un análisis relativamente desarrollado<br />

de los procesos de la economía mundial. Es verdad que estos estudiantes<br />

no son la mayoría de su grupo demográfico; de hecho, el movimiento<br />

surge de una minoría, como todos los procesos políticos,<br />

pero de una minoría cada vez más importante. Para decirlo sencillamente,<br />

la oposición a las multinacionales es el tema que va a seducir la<br />

imaginación de la próxima generación de rebeldes y de perturbadores,<br />

y sólo necesitamos recordar a los estudiantes radicales de 1960 y a las<br />

luchas por la identidad de las décadas de 1980 y 1990 para imaginar la<br />

gran transformación que se puede producir.<br />

Hacia la misma época, al trabajar en mis artículos para periódicos y<br />

revistas, también comencé a notar ideas semejantes en el corazón de la<br />

reciente ola de campañas sociales y medioambientales. Como a los activistas<br />

universitarios que conocía, a las personas que dirigían estas campañas<br />

les inquietaban los efectos del agresivo patrocinio de las grandes<br />

empresas y del comercio minorista en el espacio público y en la vida cultural,<br />

tanto local como globalmente. En todos los pueblos de América<br />

del Norte se libraban pequeñas guerras para mantener alejadas a em-

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