Juan José Gascón - Universidad de Murcia
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zación <strong>de</strong> las evaluaciones formativas a lo largo <strong>de</strong>l curso ha sido <strong>de</strong> gran utilidad para prepa-<br />
rar la asignatura.<br />
5. Conclusiones<br />
Fomentar la participación y promover la autonomía <strong>de</strong>l alumno en el proceso <strong>de</strong> la enseñanza<br />
universitaria mejora consi<strong>de</strong>rablemente la adquisición <strong>de</strong> competencias cognitivas <strong>de</strong>l estu-<br />
diante. No obstante, aunque minoritario, todavía hay una proporción significante <strong>de</strong> alumnos<br />
que se muestra reticente a los cambios <strong>de</strong> la enseñanza tradicional y a la incorporación <strong>de</strong><br />
métodos que exigen su participación en la enseñanza. Todo ello aconseja que este proceso se<br />
<strong>de</strong>bería <strong>de</strong>sarrollar <strong>de</strong> forma gradual y paulatina e implicando en todo momento al alumno.<br />
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