La enseñanza de la sintaxis de la oración ... - Vicente Morales
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XXVIII Universidad <strong>de</strong> Otoño. Septiembre 2008<br />
<strong>La</strong>s proposiciones subordinadas pue<strong>de</strong>n cumplir <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
principal <strong>la</strong> función propia <strong>de</strong> un sustantivo, <strong>de</strong> un adjetivo o <strong>de</strong> un<br />
adverbio, y se c<strong>la</strong>sifican por tanto como:<br />
Proposiciones subordinadas sustantivas.<br />
" " adjetivas.<br />
" " adverbiales o circunstanciales.<br />
a b subordinación (<strong>de</strong> re<strong>la</strong>tivo). (Intersección)<br />
a b subordinación (sustantivas y adverbiales). (Inclusión)<br />
c.- Yuxtaposición: los factores que indican <strong>la</strong>s conexiones entre <strong>la</strong>s<br />
proposiciones que forman una <strong>oración</strong> compuesta son: <strong>la</strong> entonación y los<br />
elementos <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción (conjunciones coordinantes, conjunciones<br />
subordinantes, pronombres re<strong>la</strong>tivos, adverbios re<strong>la</strong>tivos). Estos dos<br />
factores suelen estar presentes en <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> los casos, pero pue<strong>de</strong><br />
ocurrir que una <strong>oración</strong> compuesta carezca <strong>de</strong> en<strong>la</strong>ces gramaticales (los<br />
elementos <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción) y sólo cuente con el cambio <strong>de</strong> entonación y <strong>la</strong><br />
pausa. Este tipo <strong>de</strong> oraciones se <strong>de</strong>nominan yuxtapuestas. Si observamos el<br />
siguiente texto:<br />
*Son <strong>la</strong>s primeras horas <strong>de</strong>l día; una luz sutil, opaca, cae sobre el campo;<br />
el horizonte es <strong>de</strong> un color violeta nacarado; cierra <strong>la</strong> vista una neblina<br />
tenue. +<br />
vemos que <strong>la</strong>s oraciones presentes en él son in<strong>de</strong>pendientes<br />
semánticamente, en <strong>la</strong> escritura aparecen separadas por punto y coma<br />
(también podrían aparecer separadas por punto o por coma, según <strong>la</strong><br />
in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia que el autor quiera conferir<strong>la</strong>s), estas oraciones son<br />
yuxtapuestas porque aparecen escritas (o pronunciadas) unas a<br />
continuación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s otras, sin en<strong>la</strong>ces que <strong>la</strong>s unan. Si nos fijamos ahora en<br />
los siguientes enunciados:<br />
[1] Hoy iré al cine; mañana volveré.<br />
[2] Ha suspendido; no estudia nada.<br />
vemos que también son oraciones separadas por punto y coma y no hay<br />
en<strong>la</strong>ces gramaticales que <strong>la</strong>s unan, pero en estos casos po<strong>de</strong>mos ver que no<br />
existe <strong>la</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia semántica: en [1] <strong>la</strong>s dos oraciones tienen algo en<br />
común, es <strong>de</strong>cir, para interpretar correctamente <strong>la</strong> segunda presuponemos<br />
que tiene un C.C. <strong>de</strong> lugar implícito que es "al cine", el mismo que el <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
primera <strong>oración</strong>, existe por tanto entre estas dos oraciones una re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong><br />
coordinación, puesto que se suman para dar un significado más amplio que<br />
el <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s por separado ("hoy iré al cine y mañana volveré").<br />
En [2] <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia es más evi<strong>de</strong>nte, <strong>la</strong> segunda <strong>oración</strong><br />
<strong>Vicente</strong> <strong>Morales</strong> Ayllón Página 10