Anécdotas - El Educador
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Área<br />
Taller complementario II<br />
aaaaaaaaaaaaaaaaaab aaaaab aaaaaaab aaaaab aab aab aaaab bb b<br />
aa ccccccccccccc bcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcbcb<br />
Competencia comunicativa<br />
aa cb cb<br />
aab aab<br />
ab ab<br />
aab<br />
a ccb cb b a ab<br />
aa ccccb cb a aaab<br />
aab<br />
aa ccb cb<br />
a cb cb a ab<br />
ab ab<br />
Dibujemos a nuestro personaje favorito en tres momentos: 1) en su lugar preferido; 2) con un globo para<br />
expresar sus pensamientos (utilicemos la tipografía que nos parezca más adecuada); 3) con símbolos no<br />
verbales que lo representen. Hagámoslo en nuestros cuadernos.<br />
Competencia lectora<br />
Ahora que hemos trabajado sobre un personaje y comprendemos su dimensión e importancia en la historieta,<br />
revisemos su componente narrativo, pues las historietas siempre cuentan un suceso o una acción<br />
del personaje.<br />
Competencia interpretativa<br />
Observemos esta historieta de Mafalda y respondamos.<br />
¿Cuál es la idea central de esta historieta? ¿Dónde sucede, qué evidencias tienes al respecto?<br />
¿Cuándo sucede, qué evidencias tienes al respecto? ¿Qué posición defiende Mafalda y cuál su mamá?<br />
Competencia argumentativa<br />
Busca un adjetivo con el que calificarías a esta historieta y explica el porqué de tu respuesta.<br />
¿A qué clase social pertenece Mafalda y su familia, por qué?<br />
¿Por qué crees que a Mafalda no le gusta la sopa?<br />
*Quino<br />
aab<br />
aa ccccb cb b<br />
Libre Libre reproducción reproducción de de material material
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