Monografia- Gestion Humana - Universidad EAN

“La competencia genérica se define como los conocimientos instrumentales,
habilidades, actitudes o estilos de trabajo que resultan útiles en varios o todos los
campos de conocimiento y/o aplicación profesional” 7 .
Las competencias genéricas son colectivas, es decir que las competencias se
deben aplicar a todas las personas, secciones o departamentos de una institución;
son institucionalizadas porque deben ser asumidas por todos los actores de la
organización; son inimitables, ya que constituye un hecho diferencial difícilmente
compatible con la estructura de otras instituciones; son duraderas, ya que debe
ser sostenible en el tiempo para garantizar su éxito.
Otra clasificación es la que proponen Viviana González y Rosa María González
Tirado, quienes ubican las competencias genéricas en cuatro grupos:
• “Competencias relacionadas con el aprendizaje.
• Competencias relacionadas con la autonomía y el desarrollo personal.
• Competencias relacionadas con los valores.
• Competencias relacionadas con las relaciones interpersonales y el trabajo
en grupo”. 8
4.2.5 Proceso de definición de competencias genéricas o transversales
“El carácter complejo de las competencias no sólo integra componentes cognitivos
(conocimientos, habilidades) motivacionales (actitudes, sentimientos, valores) en
el desempeño profesional, si no también competencias transversales y
específicas. En cuanto a las genéricas, son importantes la capacidad del individuo
para gestionar de forma autónoma el conocimiento, el trabajo en equipo, la
capacidad de hablar más de una lengua y de aprender a lo largo de la vida, la
7 Ibídem, pg 27
8 GONZALEZ, Viviana y GONZALEZ TIRADO Rosa María. Competencias genéricas y formación
profesional, un análisis desde la docencia universitaria en Revista Iberoamericana No 47, Mayo-
Agosto de 2008.
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