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Plan Operativo Anual (POA) 2012 - Ministerio de Educación de la ...

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<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Educación</strong><br />

Dimensión: Calidad Política 6<br />

Unidad ejecutora: Instituto Nacional <strong>de</strong> Formación y Capacitación <strong>de</strong>l Magisterio (INAFOCAM) (Departamento <strong>de</strong> Investigación y Evaluación)<br />

Descripción <strong>de</strong>l Unidad <strong>de</strong> Medio <strong>de</strong> Línea Meta<br />

Meta por trimestre<br />

Fuente <strong>de</strong> Est. programática<br />

Producto<br />

Activida<strong>de</strong>s Presupuesto<br />

producto<br />

medida verificación base total Ene-Mar Abr-Jun Jul-Sept Oct-Dic financiamiento Prog. Act. Cta.<br />

N/A N/A<br />

22.1 E<strong>la</strong>boración<br />

<strong>de</strong>l protocolo <strong>de</strong>l<br />

monitoreo, conteniendo<br />

propuesta técnica y el<br />

presupuesto.<br />

E<strong>la</strong>borar acción <strong>de</strong>l<br />

cronograma <strong>de</strong> trabajo.<br />

N/A N/A<br />

22.2 Diseño <strong>de</strong> los<br />

instrumentos.<br />

0 2 1 1<br />

Informes <strong>de</strong> los<br />

resultados <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> evaluación<br />

Evaluación <strong>de</strong><br />

programas<br />

Seguimiento a<br />

los programas <strong>de</strong><br />

habilitación para<br />

<strong>de</strong>terminar <strong>la</strong>s<br />

competencias<br />

adquiridas.<br />

22. Programas<br />

<strong>de</strong> habilitación<br />

docente<br />

monitoreados.<br />

200,000 Fondo General 98 0 437/2071<br />

500,000 Fondo General 98 0 437/2071<br />

400,000 Fondo General 98 0 437/2071<br />

N/A N/A<br />

6,000 Fondo General 98 0 437/2071<br />

22.3 Capacitación o<br />

entrenamiento <strong>de</strong> los<br />

encuestadores. Prueba<br />

<strong>de</strong> los instrumentos.<br />

22.4 Realizar recogida <strong>de</strong><br />

los datos.<br />

22.5 Procesamiento y<br />

análisis <strong>de</strong> los datos.<br />

23.1 E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong><br />

términos <strong>de</strong> referencia.<br />

23.2 L<strong>la</strong>mado a<br />

concurso. Licitación <strong>de</strong>l<br />

estudio a través <strong>de</strong> una<br />

publicación.<br />

23.3 Recibimiento <strong>de</strong><br />

propuestas técnicas y<br />

financieras.<br />

23.4 Evaluación <strong>de</strong><br />

propuestas y selección<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> propuesta<br />

ganadora.<br />

23.5 Firma <strong>de</strong> contrato<br />

y erogación <strong>de</strong> fondo<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> primera partida<br />

presupuestaria.<br />

152<br />

N/A Fondo General<br />

N/A Fondo General<br />

2,000,000 Fondo General 98 0 437/2071<br />

0 1 1<br />

Informe <strong>de</strong> los<br />

resultados<br />

Estudio<br />

diagnóstico<br />

Estudios diagnósticos<br />

en <strong>la</strong>s 18 regionales<br />

educativas para<br />

i<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s<br />

necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

formación continua<br />

en áreas curricu<strong>la</strong>res<br />

en co<strong>la</strong>boración con el<br />

IDEICE.<br />

23. Estudios<br />

diagnósticos<br />

realizados.<br />

<strong>P<strong>la</strong>n</strong> <strong>Operativo</strong> <strong>Anual</strong> <strong>2012</strong><br />

3,100,000 Fondo General 98 0 437/2071<br />

23.6 Segunda partida<br />

contra informe <strong>de</strong> medio<br />

término <strong>de</strong>l proceso.<br />

3,000,000 Fondo General 98 0 437/2071<br />

23.7 Tercera partida<br />

contra informe final<br />

con los resultados <strong>de</strong>l<br />

estudio.<br />

3,000,000 Fondo General 98 0 437/2071<br />

23.8 Presentación <strong>de</strong> los<br />

resultados, encuentros<br />

<strong>de</strong> socialización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

evaluaciones con <strong>la</strong>s<br />

regionales y <strong>la</strong>s IES.

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