Manual de Etnomusicología - Mayaland

3. ¿Cuáles son "tradiciones" inventadas o estilizadas?
4. ¿Cuáles son tradiciones reales?
5. ¿Quiénes definen los estilos nacionales?
6. ¿Quiénes son los que hacen el trabajo pionero en la
modificación de instrumentos, en el entrenamiento de músicos, en
crear archivos y repertorios?
7. ¿Cuáles son los intereses afectados para la música establecida
8. ¿El control es aceptado o rechazado?
9. ¿Qué papel juega la radio y la televisión en tal desarrollo?
10. ¿Porqué la música en los medios de comunicación es importante
para el estado?
11. ¿Se usa música para programas de educación? ¿O es el fin la
diversión? ¿Existen objetivos políticos? ¿Existen un control social?
12. ¿Hay censura musical de los textos? ¿Hay control de opinión?
13. ¿Porqué países de escasos recursos económicos frecuentemente
destinan tanto presupuesto en establecer archivos musicales,
en el desarrollo del folklore como disciplina académica, en fundar
escuelas de música y conservatorios?
14. ¿Cómo se reúne a grandes masas por medio de la música? ¿Se
dirige a ciertos grupos o a una comunidad en su totalidad? ¿Son la
música y la danza los únicos medios para reunir a la gente o existen otros?
15. ¿Es un hecho que un baile se asocie con la coexistencia social,
aventura sexual, bebidas o drogas como un elemento importante para
que el evento se lleve a cabo?
16. ¿Se identifica la actuación musical y con esta alguna meta política
con los aspectos y placeres mencionados en el punto 15?
16. ¿Se anima a la gente a sentir que por medio de la actuación musical
y el baile se encuentran en contacto cercano consigo mismo, sus emociones
y su comunidad?
18. ¿Cuál es la conducta musical de los subgrupos socio-culturales?
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