Autora: Milagros C. Cerisola Coautora: Haydée Páez ...

Diseño de la Investigación
Para la realización de investigación, se utilizó el modelo de evaluación
curricular de Stake (1967), el cual se orienta a describir las actividades que se
realizan en el programa, más que a definir las intenciones del programa de la
asignatura perteneciente al componente de Práctica Profesional. El conceder
más importancia a los problemas que a la teoría, facilita en las asignaturas
prácticas la observación de las intenciones que los objetivos de los programas
presentan, y las actividades que los estudiantes-docentes, tienen que realizar.
Dado que el componente de Práctica Profesional es impartido en una
cátedra que agrupa a profesores de 10 menciones, el modelo toma en
consideración las diferentes interpretaciones de los estudiantes-docentes que
están implicados en el programa. Al tener como propósito el describir se
investigará lo necesario para la fundamentación racional, esto es:
De los objetivos terminales, él por qué y para qué de la práctica en el
diseño.
De los objetivos específicos, las actividades que debe realizar el estudiantedocente,
considerando éstas como efecto o respuestas en lo intentado en la
planificación de los programas de Práctica Profesional I, II, III y en la Guía de
Práctica Profesional IV.
Igualmente, interesa conocer la congruencia entre lo intentado y lo
observado. Esto se logrará aplicando un cuestionario a los estudiantes-docentes
que permita detectar en porcentaje, si realizó o no la actividad, su nivel de
satisfacción y si considera que debe modificarse, eliminarse o mantenerse.
Instrumento de Recolección de Información
El instrumento para recolectar información es tipo cuestionario, que de
acuerdo con Bisquerra (1989), “...son un conjunto de preguntas relevantes
para los variables objetos de estudio” (P 88), en este caso, es para determinar
el porcentaje, de los niveles de satisfacción de los estudiantes-docentes con
las actividades planificadas en los programas del componente de la Práctica
Profesional
22