Autora: Milagros C. Cerisola Coautora: Haydée Páez ...

UNIVERSIDAD DE CARABOBO / FACE
Por ello, la presente investigación, pretende evaluar en las
asignaturas Práctica Profesional I a la Práctica Profesional IV, los
niveles de satisfacción de los estudiantes-docentes con las asignaturas
señaladas utilizando el modelo de evaluación respondiente de Stake
(1967), el cual señala que los educadores son los encargados de
realizar sus propias evaluaciones de lo que ocurre, de lo que harán
en sus aulas o en lo que respecta a las disposiciones nacionales para
clarificar su responsabilidad. Esta evaluación será principalmente
descriptiva para indicar las congruencias de lo que ocurre en los
programas y la actividad realizada por los alumnos y sus resultados,
es decir, los niveles de satisfacción de los estudiantes con respecto a
dichas actividades planteadas en los programas de las asignaturas en
cuestión.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
. ...“Formar profesionales altamente calificados, en los ámbitos
de los estudios técnicos, científicos y humanísticos al nivel de pregrado
y postgrado, de acuerdo con los requerimientos de la colectividad a la
cual le sirven” es la misión que se ha propuesto la Universidad de
Carabobo. (www.rectoradouc.edu.ve/rct/misión.htm)
Todas estas consideraciones, llevan a realizar una evaluación de
los distintos procesos, en que están conformadas las actividades
programadas en la Práctica Profesional, para determinar qué tanto
satisface a los cursantes de las asignaturas en cuestión. El beneficiario
del servicio educativo es el árbitro final de la calidad del servicio que
se presta. Por tanto, la institución ha de conocer cuáles son los niveles
de satisfacción razonables de dichos beneficiarios, así como sus
opiniones y sus deseos acerca del servicio que reciben, y que
obviamente le sustentará en los próximos años en el ejercicio docente
que lleve a cabo. Esta iniciativa responde así a la visión de la Universidad
de Carabobo año 2003 (1998), que establece, “...será igualmente una
Universidad en la que la autoevaluación permanente de sus operaciones
y desempeño será un factor fundamental de su cultura”(P.1)