Carlos Pereyra y Otros – Historia Para Que - El Desarrollo Involucra ...
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http://psikolibro.blogspot.com<br />
48 LUIS VILLORO<br />
al través de ejemplos concretos, lo que puede<br />
ser el hombre.<br />
Pero la historia no dice todo eso en fórmu-<br />
las expresas. Su fin no es enunciar principios<br />
generales. leyes, regularidades sobre la vida<br />
humana, ni acuñar en tesis doctrinarias una<br />
"idea del hombre". La historia muestra todo<br />
eso al tratar de revivir, en su complejidad<br />
y riqueza. pedazos de vida humana. En este<br />
procedimiento está más cerca de las obras<br />
literarias que de las ciencias explicativas.<br />
También la literatura intenta revelar la con-<br />
dición humana mostrando posibilidades par-<br />
ticulares de hombres concretos. Sin duda, la<br />
literatura abre posibilidades verosímiles pero<br />
ficticias y la historia, en cambio, sólo revive<br />
situaciones reales; sin duda, la literatura se<br />
interesa, ante todo, en personajes individua-<br />
les y la historia. por lo contrario, centra su<br />
atención en amplios grupos humanos; sin<br />
duda, en fin, la literatura se niega a explicar<br />
lo que describe y la historia no quiere sólo<br />
mostrar sino también dar razón de lo que<br />
muestra. Pero, por amplias que sean sus di-<br />
ferencias, literatura e historia coinciden en<br />
un punto: ambas son intentos por compren-<br />
der la condición del hombre, al través de sus<br />
posibilidades concretas de vida.<br />
La pregunta por la condición humana se<br />
enlaza con la pregunta por su sentido. Ne-<br />
cesitamos encontrar un sentido a la aventura<br />
de la especie. <strong>Para</strong> responder a esa inquietud<br />
el pensamiento humano ha intentado varias<br />
vias: la religión, la filosofía, el arte; la his-<br />
toria es otra de ellas. La búsqueda del sen-<br />
tido no da lugar a un "para qué" del que-<br />
hacer histórico diferente a los dos que expu-<br />
simos antes; está supuesta en ellos. <strong>El</strong> interés<br />
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