subsector vial - Ministerio de Transportes y Comunicaciones
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1. Subproyecto 1. Educación y sensibilización ambiental en las comunida<strong>de</strong>s<br />
Es importante <strong>de</strong>sarrollar estos programas <strong>de</strong> capacitación y<br />
sensibilización con la comunidad, <strong>de</strong>bido a que se pue<strong>de</strong>n<br />
presentar las siguientes situaciones:<br />
• No existe un interés en la comunidad <strong>de</strong> participar<br />
en la veeduría <strong>de</strong> los proyectos, por falta <strong>de</strong><br />
conocimiento sobre el mismo.<br />
• Hay <strong>de</strong>sconocimiento <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s<br />
influenciadas por el proyecto sobre la organización<br />
comunitaria <strong>de</strong> apoyo a proyectos ambientalmente<br />
sostenibles y viables.<br />
• Existe bajo nivel <strong>de</strong> capacitación <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s<br />
rurales.<br />
123<br />
PROGRAMAS DE MANEJO AMBIENTAL<br />
• Imposición <strong>de</strong> intereses creados <strong>de</strong> comunida<strong>de</strong>s vecinas cercanas mejor organizadas o con experiencias<br />
anteriores, que impi<strong>de</strong>n la participación <strong>de</strong> la comunidad directamente influenciada.<br />
• Información tergiversada por terceras personas sobre el proyecto.<br />
A continuación se relacionan los talleres recomendados:<br />
ü Primero: Realizar un taller informativo, explicativo y completo, <strong>de</strong>l impacto ambiental que se pue<strong>de</strong> ocasionar; tendrá<br />
lugar en la se<strong>de</strong> <strong>de</strong> reuniones que indique la Alcaldía y está <strong>de</strong>stinado a todos los empleados <strong>de</strong> la administración,<br />
junto con los profesores y los funcionarios <strong>de</strong> las entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>scentralizadas, que hagan presencia en el ente<br />
territorial, por parte <strong>de</strong>l responsable <strong>de</strong>l proyecto y sus asesores en la zona.<br />
ü Segundo: Realizar un taller <strong>de</strong> capacitación para la comunidad en general en el sitio más cercano a la obra, don<strong>de</strong><br />
se explique la situación ambiental ya estudiada y el impacto que se le pue<strong>de</strong> causar al ambiente, en la doble vía <strong>de</strong><br />
la actividad económica y productiva <strong>de</strong> la comunidad <strong>de</strong> la zona versus la obra.<br />
ü Tercero: Apoyados en los dos talleres anteriores, y según la intensidad <strong>de</strong> las preguntas, se acuerda realizar un tercer<br />
taller con material didáctico: carteleras, ejemplos, lluvias <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, audiovisuales, experiencias exitosas en otros casos<br />
si es posible, para mayor convencimiento y solución <strong>de</strong> los interrogantes, <strong>de</strong> modo que se llegue a una participación<br />
concertada y voluntaria <strong>de</strong> apoyo, protección y conservación ambiental <strong>de</strong>l proyecto por parte <strong>de</strong> la comunidad, con<br />
acuerdos firmados en actas <strong>de</strong> compromiso, que sirvan para el seguimiento y la evaluación<br />
Dentro <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong> Adaptación <strong>de</strong> la Guía Ambiental paga, el resi<strong>de</strong>nte social establecerá la cantidad <strong>de</strong> talleres<br />
a ejecutar, <strong>de</strong>finiendo temas, participantes, cronograma y metodología, el cual <strong>de</strong>be respon<strong>de</strong>r a los resultados <strong>de</strong>l<br />
diagnóstico.<br />
2. Subproyecto 2: Manejo <strong>de</strong> la actividad acuícola<br />
El objeto <strong>de</strong> este subproyecto es:<br />
• Estudiar y tener en cuenta la utilización correcta <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong>l recurso agua para fines agropecuarios, en la zona <strong>de</strong><br />
influencia directa <strong>de</strong>l corredor <strong>vial</strong>.<br />
• Controlar y encauzar correctamente los vertimientos <strong>de</strong> agua <strong>de</strong> los reservorios instalados en el área <strong>de</strong> influencia<br />
directa <strong>de</strong>l proyecto.<br />
• I<strong>de</strong>ntificar las infiltraciones <strong>de</strong> los reservorios y <strong>de</strong> los riegos mal manejados en el área <strong>de</strong> influencia directa <strong>de</strong> la<br />
vía.<br />
Se consi<strong>de</strong>ra que este subproyecto es importante <strong>de</strong>bido que la comunidad utiliza el recurso agua para generar activida<strong>de</strong>s<br />
económicas tales como :<br />
• Funcionamiento y operación <strong>de</strong> estaciones piscícolas y mini distritos <strong>de</strong> riego.<br />
• Construcción <strong>de</strong> proyectos acuícola.<br />
• Construcción <strong>de</strong> reservorios <strong>de</strong> agua, para diferentes usos<br />
Todas estas activida<strong>de</strong>s pue<strong>de</strong>n generar inestabilidad en los talu<strong>de</strong>s y provocar no sólo afectación a las vías sino también<br />
a los recursos naturales existentes en el área <strong>de</strong> influencia.<br />
caPÍtuLo