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Implementación del Proceso de Acceso a la Información

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IV. FASES DEL DIAGNÓSTICO EN SAI / IMPLEMENTACIÓN DEL PROCESO DE ACCESO A LA INFORMACIÓN<br />

tud, por lo cual, establecer comparaciones<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>sempeño individual <strong>de</strong> <strong>la</strong>s instituciones<br />

evaluadas resultaba ina<strong>de</strong>cuado.<br />

- La cantidad <strong>de</strong> casos y su distribución<br />

por los medios <strong>de</strong> acceso permitió observar<br />

<strong>la</strong>s diferencias en <strong>la</strong> experiencia <strong>de</strong> los<br />

ciudadanos informados y no informados<br />

sólo a nivel cualitativo, pero no permitió<br />

realizar un análisis sistemático sobre patrones<br />

o ten<strong>de</strong>ncias generales en esta línea.<br />

A pesar <strong>de</strong> estas limitaciones, Liberta<strong>de</strong>s<br />

Ciudadanas realizó una primera propuesta<br />

<strong>de</strong> pon<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> ámbitos <strong>de</strong> medición<br />

que permitiera construir un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o <strong>de</strong><br />

cumplimiento que i<strong>de</strong>ntificara y priorizara<br />

PRIMER ESTUDIO EXPLORATORIO<br />

Alto valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> metodología<br />

seleccionada<br />

I<strong>de</strong>ntificar problemas <strong>de</strong><br />

implementación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ley<br />

I<strong>de</strong>ntificar barreras <strong>de</strong> acceso que<br />

enfrentan los ciudadanos<br />

los elementos centrales <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso, una<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s limitaciones <strong>de</strong> este mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o, fue <strong>la</strong><br />

falta <strong>de</strong> casos que no permitió visualizar<br />

un esquema <strong>de</strong> cumplimiento regu<strong>la</strong>r<br />

en el marco <strong>de</strong> <strong>la</strong>s evaluaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

instituciones solicitadas.<br />

Debido a estas limitaciones y proyectando<br />

el uso <strong>de</strong> esta herramienta metodológica<br />

como <strong>la</strong> base para un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o <strong>de</strong><br />

cumplimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ley <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> perspectiva<br />

ciudadana, se <strong>de</strong>cidió realizar un tercer<br />

estudio en el cual se superaran <strong>la</strong>s limitaciones<br />

anteriores para tener información<br />

más completa, que permitiera realizar<br />

análisis más <strong>de</strong>tal<strong>la</strong>dos y complejos.<br />

SEGUNDO ESTUDIO<br />

Diferencias ciudadano informado/<br />

no informado<br />

Respuesta a <strong>la</strong>s solicitu<strong>de</strong>s<br />

(a<strong>de</strong>cuada o ina<strong>de</strong>cuada)<br />

Diferenciación por tipo <strong>de</strong><br />

institución<br />

37<br />

Tercer estudio: sistematización y proyección<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> metodología para un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o<br />

<strong>de</strong> cumplimiento<br />

Este estudio se realizó para complementar<br />

los anteriores apuntando a generar una<br />

mayor cantidad <strong>de</strong> información a nivel<br />

agregado que permitiera realizar un análisis<br />

más sistemático <strong>de</strong> los hal<strong>la</strong>zgos anteriores,<br />

permitiendo a<strong>de</strong>más, establecer criterios<br />

<strong>de</strong> comparación en torno al <strong>de</strong>sempeño<br />

<strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s instituciones estudiadas.<br />

La <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong>tal<strong>la</strong>da <strong><strong>de</strong>l</strong> estudio y sus<br />

principales resultados se entregan en <strong>la</strong><br />

siguiente sección. Finalmente, el proceso<br />

<strong>de</strong> complementación <strong>de</strong> los estudios podría<br />

<strong>de</strong>scribirse <strong>de</strong> acuerdo al siguiente diagrama:<br />

TERCER ESTUDIO AMPLIADO<br />

Aumentar <strong>la</strong> base <strong>de</strong> comparación<br />

<strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> los casos para<br />

instituciones individuales y a<br />

nivel agregado<br />

Ratificar diferencias entre<br />

ciudadano informado/no<br />

informado<br />

Datos suficientes para establecer<br />

distinciones entre solicitu<strong>de</strong>s<br />

online y presenciales<br />

Seguimiento por tipo <strong>de</strong> solicitud,<br />

y datos <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso

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