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Escuelas Pías 21 Octubre 2010 - Pamplona

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trado un apoyo institucional que les permitan<br />

desarrollar sus inquietudes vocacionales más a<br />

fondo. Y en este sentido, la Escuela, para los<br />

futuros educadores calasancios, es una novedad,<br />

ya que se les ha hecho salvífico recibir de<br />

primera mano el carisma y las intuiciones más<br />

originales de Calasanz, reconociendo en ese<br />

viejito un espíritu moderno y actual, que encarnado<br />

en los religiosos y laicos escolapios, les ha<br />

anunciado que el Dios de Jesús es alegría,<br />

jovialidad, amor, propio conocimiento, y libertad.<br />

Estos fondos calasancios, una vez conocidos e<br />

integrados por los laicos, hacen de estos, portadores<br />

de luz y comunicadores del evangelio en<br />

lugares a los que el mismo religioso no puede<br />

llegar. Y de este modo, los conocimientos en<br />

teología, pedagogía y espiritualidad calasancios,<br />

en estas ocho personas, se han vuelto herramientas<br />

de trabajo, de discernimiento para ver<br />

pasar a Dios en medio de lo cotidiano y anunciarlo<br />

con la vida. Ahora, varios de ellos, luego<br />

de haber vivido un año de formación, y haber<br />

discernido en unos retiros de tres días, su carisma<br />

calasancio, han optado por empezar a<br />

<strong>Escuelas</strong> <strong>Pías</strong> <strong>21</strong><br />

30<br />

compartir nuestra misión educativa, siendo,<br />

unos, asesores en el Movimiento Juvenil Cristiano<br />

Ijthus, otros, catequistas de Primera Comunión,<br />

y otros, catequistas de Confirmación.<br />

Con esto se abre paso a una manera de ver al<br />

laico escolapio, alguien valioso e importante,<br />

que en un trabajo en equipo con los religiosos,<br />

es capaz de asumir con consciencia, compromiso<br />

y determinación, el carisma de san José de<br />

Calasanz, enriqueciéndolo con sus distintos<br />

aportes e interpretaciones, sin dejar a un lado<br />

su propio estilo de vida. En esto, los escolapios<br />

que animamos este proyecto nos damos por<br />

bien servidos, nos alegra profundamente ver<br />

que personas jóvenes, laicos universitarios,<br />

dentro de su proyecto de vida, han incluido<br />

nuestro Tesoro de una manera profunda y duradera,<br />

haciéndose partícipes de la misión calasancia,<br />

algo que se ve reflejado en su gusto por<br />

la educación, los humanismos, y la transformación<br />

activa de la sociedad en un contexto muy<br />

concreto como es el Colegio San José de Calasanz.<br />

ALMATÁ, UNA EXPERIENCIA LAICAL<br />

NACIDA EN LA PASTORAL JUVENIL CALASANCIA<br />

A complete presentation of this experience which started from the Piarist Youth<br />

Pastoral of Medelin.<br />

Une présentation complète de<br />

cette expérience née de la Pastorale<br />

de la Jeunesse piariste de<br />

Medellín.<br />

Una completa presentazione di<br />

questa esperienza nata dalla<br />

Pastorale Giovanile scolopica di<br />

Medellín.<br />

Una amplia presentación de<br />

esta experiencia nacida en la<br />

pastoral juvenil escolapia de<br />

Medellín<br />

Almatá como proceso se puede leer en dos<br />

sentidos: como proceso histórico en construcción,<br />

en donde se ha mantenido una continuidad<br />

de sentido y se han ido afinando los mecanismos<br />

y procedimientos para su desarrollo y,<br />

en segundo lugar, como proceso de crecimiento<br />

en la fe desde la juventud hasta la edad adulta,<br />

el cual va llevando progresivamente a la<br />

madurez de una fe comprometida con el proyecto<br />

de Jesús.<br />

En el primer sentido Almatá es un<br />

proceso laical que se fue gestando en fidelidad<br />

al seguimiento de Jesucristo, en comunidad de<br />

fe y en la opción preferencial por los pobres. Ha<br />

tenido continuidad a lo largo de sus cuarenta<br />

años de existencia como una mediación emanada<br />

del carisma pastoral y educativo de la<br />

Comunidad Escolapia y, desde ella, en comunión<br />

con la Iglesia Católica. Nace en la Provincia<br />

de Colombia, en la obra educativa de la

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