Revista IN Nº7 - Fevas

FEVAS FE FEVAS
FEVAS
EDUCACIÓN EDUCACIÓN
· ·
FEVAS
FEVAS
S HEZKUNTZA
HEZKUNTZA
16 16
Ikasleek pertsona
desberdinak daudela ikusi
behar dute, eta aniztasun
hori ona dela denontzat;
beraien jarrera adimen
urritasuna duten
pertsonen bizitza kalitatea
hobetzeko ezinbestekoa
dela ere ikusi behar
dute, ez da besterik
gabe ikasten den zerbait,
jarreren garrantzia
helarazi behar diegu.
¿Qué retos tiene pendientes la escuela?
Nosotros intentaremos que estos temas se vayan incorporando
al curriculum escolar, aunque en cualquier caso creemos que
todo claustro de profesores y cada comunidad educativa
tienen que re exionar sobre cómo abordar el tema de la
diversidad de las personas como un valor. Si lo hacen a través
de nosotros estaremos encantados, pero si esa labor se
pudiera hacer desde los propios profesores sería todavía mejor,
porque se haría de una manera más natural, más inclusiva. Por
lo tanto, un reto estaría relacionado con que estos objetivos
se asumieran por el entramado educativo, profesores,
responsables Con esto ganaríamos mucho. Es la idea de
la escuela para todos , de la que tanto se habla, superando
términos como integración o inclusión.
Por otra parte, vivimos tiempos difíciles, con recortes y
ajustes, pero estamos hablando de derechos y ahí no se puede
recortar. Habrá que ahorrar en otras cosas pero no en lo
que afecta a los derechos de las personas con discapacidad
intelectual. Para todas estas cuestiones es imprescindible la
sensibilización.