Revista IN Nº7 - Fevas

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FEVAS EDUCACIÓN · FEVAS HEZKUNTZA
Objetivos del plan y acciones a desarrollar
1.Potenciar en el sistema educativo vasco la
generación de culturas, políticas y prácticas
inclusivas en todos los ámbitos, desde
la Administración educativa hasta el aula.
Acciones: análisis situacional del sistema
educativo en todos sus niveles; campañas
de sensibilización; elaboración de informes
sobre la legislación vigente; propuestas de
actualización normativa en diferentes ámbitos;
creación de un Comité de Ética y de
un código ético
Ikastetxeak aldaketa-eragile
bihurtzea hezkuntza- eta curriculumproiektuen
bidez, eta ikasgelako
jarduerak prestatzerakoan inklusioikuspegia
kontuan hartzea.
3.Promover que el acceso al sistema escolar y
las distintas transiciones que cada alumno y
alumna experimenta en el proceso educativo
prioricen el desarrollo competencial de la
persona, para posibilitar el éxito de todo el
alumnado.
Acciones: elaboración de normativa que dé
cobertura legal a las actuaciones en atención
temprana; planes de acogida; protocolos
que garanticen la adecuada transición del
alumnado; impulso de la coordinación intercentros;
asesoramiento y participación de las
familias
Planaren helburuak
Kultura, politika eta jarduera
inklusiboak sustatzea euskal
hezkuntza-sistemaren arlo
guztietan, administraziotik hasi eta
ikasgeletara arte.
2.Fomentar que el centro escolar sea el motor
del cambio a través del desarrollo de
Proyectos Educativos y curriculares y de
la plani cación de las actividades de aula
desde una perspectiva inclusiva.
Acciones: incluir módulos especí cos sobre
la escuela inclusiva en los planes de formación
de equipos directivos; impulsar que los
centros elaboren un plan de atención a la
diversidad; priorizar la perspectiva inclusiva
en el desarrollo de proyectos; impulsar
la revisión de las programaciones y prácticas
del aula desde un enfoque inclusivo;
fomentar la exibilización de las metodologías
y organización del aula; organizar
sesiones de comunicación e intercambio de
buenas prácticas en los berritzegunes
Gizabanakoaren gaitasunak lantzeari
lehentasuna ematea ikasleak
eskola-sisteman sartzen direnean
eta hezkuntzaetapa batetik bestera
igarotzerakoan, ikasle guztiek
arrakasta lortu ahal izateko.