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16 trabajos inéditos > WeeFIM módulo 0-3 como herramienta de evaluacion del programa de acogida y manejo al lactante RESULTADOS El 51% de los niños correspondió al género femenino; 17,9% tenía 7 meses o menos, 33,3% entre 8 y 14 meses y el 48,8%, 15 meses o más; por diagnóstico, la mayor importancia relativa se registró en parálisis cerebral (34,6%) y la menor, para condiciones ortopédicas y amputaciones (4,8%) (Gráfico 1) En promedio, los niños ingresan al P.A.L. con un 60% del máximo esperado en el área motora (48 puntos), 69% en el área cognitiva (42 puntos) y 80% en el área conductual ( 18 puntos). El puntaje de todas las áreas aumentó de 72,7 a 77,9 (7,1%) manteniéndose la variabilidad alrededor de 20%; sin embargo, estos resultados corresponden al 70% aproximadamente del máximo esperado (108 puntos) (Tabla 1) Las pruebas estadísticas aplicadas, verificaron que en promedio los cambios eran significativos, es decir, la intervención del programa P.A.L. producía mejoría en los puntajes WeeFIM en las áreas motora, cognitiva y conductual, siendo la de mayor magnitud, en el área motora. (Tabla 2) TABLA 1: Medidas de resumen para las áreas motora, cognitiva y conducta antes y después de la intervención del P.A.L. Área Minimo Maximo Media DS CV Motora 16 48 29,2 9,057 30,9% ANTES Cognitiva 14 42 29,0 6,387 22% Conducta 8 18 14,5 2,352 16,2% Total 44 105 72,7 15,149 20,8% Motora 17 48 31,6 9,831 31,1% DESPUÉS Cognitiva 16 42 30,9 6,819 22,0% Conducta 9 18 15,3 2,099 13,7% CV: Coeficiente de variación (DS/MEDIA) x 100 Total 44 106 77,9 16,607 21,3% TABLA 2: Prueba t para muestras relacionadas, áreas motora, cognitiva y conductual, antes y después de la intervención del P.A.L. Área Media de las diferencias en puntajes Prueba t Valor de probabilidad Par motor después - antes 2,393 8,011 < 0,0001 Par cognitiva después - antes 1,962 7,442 < 0,0001 Par conducta después - antes 0,798 4,943 < 0,0001 Par total después - antes 5,143 10,218 < 0,0001
17 Rehabilitación Integral › Diciembre 2008 CONCLUSIONES - En promedio, los niños ingresan al P.A.L. con un 60% del máximo esperado en el área motora, 69% en el área cognitiva y 80% en el área conductual. - Los mayores cambios se registraron en el área motora; dentro de ella, en los menores de 15 meses y varones. - En el área cognitiva, se evidenciaron cambios a partir de los 8 meses de edad. - En el área conductual, los cambios fueron menores - El Modulo 0-3 de WeeFIM, demostró ser una herramienta eficaz para evaluar la intervención del PAL. BIBLIOGRAFIA 1.- Howle, JM. Neuro-Developmental Treatment Approach Theoretical Foundations and Princilpes of Clinical Practice, in collaboration with the NDTA Theory Committee, Neuro-Developmental Treatment Association, Laguna Beach CA 2002 2.- Programa de Acogida y Manejo Básico al Lactante. Documento Interno Teleton Chile. Año 2005 3.- Uniform Data System for Medical Rehabilitation 2005. The WeeFIM II System Clinical Guide Version 6.0 Buffalo: UDSMR. Appendix G: The 0-3 Module.
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