morelos, nuestra riqueza patrimonial - Reforma de la Educación ...

PROPÓSITOS DEL BLOQUE
Mediante el estudio de los contenidos de este bloque, de acuerdo con las
orientaciones didácticas sugeridas y en congruencia con el enfoque de la
asignatura, se espera que los alumnos:
Fortalezcan el conocimiento que poseen sobre el contexto geográfico de su entidad y
la interrelación que establecen las comunidades que lo habitan.
Reconozcan las áreas naturales del estado como parte de su patrimonio.
Conozcan las ventajas que tiene para la sociedad morelense, conservar y aprovechar
racionalmente sus bienes naturales.
TEMAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Morelos y su espacio geográfico. Panorama
general
a) Ubicación del estado: sus límites y división política.
Las relaciones que se establecen entre los habitantes
de las distintas regiones.
b) Provincias fisiográficas: relieve, hidrología, climas
y regiones naturales. Un estudio integrado para
comprender el valor patrimonial que representan los
recursos naturales.
2. ¿Qué nos proporciona la naturaleza de
nuestro estado?
a) La naturaleza como fuente de suministro para la
satisfacción de las necesidades básicas: de qué
manera contribuye a la alimentación, vivienda y
vestido de los morelenses.
b) La naturaleza morelense como espacio común
para la convivencia y la recreación: ¿visitamos y
disfrutamos nuestras áreas naturales? Los sitios más
frecuentados. El ecoturismo.
Al concluir el bloque, el alumno:
Aplica su noción de espacio
geográfico al distinguir las
características naturales de las
diversas regiones del estado.
Construye una visión integral
de los elementos naturales
como el relieve, la hidrología, el
clima, la flora y la fauna, y los
valora como patrimonio.
Reconoce la interacción del
hombre con la naturaleza para
la satisfacción de sus
necesidades de subsistencia,
esparcimiento y creación
artística.
Comprende la utilidad de las
medidas implantadas por
diversas instituciones para el
aprovechamiento del entorno
natural en actividades
productivas, turísticas y de
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