Gestion_Bibliotecas_Murcia.pdf 3211KB Dec 11 2011 03 ... - Imaginar

Gómez Hernández, José A. Gestión de Bibliotecas. Murcia: DM, 2002
• Actividades previstas:
- Conocimiento de los servicios de la biblioteca
- Sesiones comunes de cuentacuentos con intérprete de lengua de signos
- Dramatización
- Expresión plástica a través del cuento
- Lectura y comprensión de cuentos
• Actividades programadas
- Sesiones de cuentacuentos
- Formación de usuarios (conocer la biblioteca y los espacios, la ubicación de fondos bibliográficos, el uso del
préstamo, los intereses bibliográficos de cada niño, evaluar su nivel de comprensión, interpretar y analizar libros,
elegir y dramatizar cuentos)
2.5. Minorías socioeconómicas: los parados, inmigrantes, adultos no alfabetizados.
2.5.1. Parados
Aunque el parado no es de por sí una persona con una barrera específica a la hora de acceder a
la lectura y la información, la gravedad del problema y su incremento entre la población
durante los últimos años puede llevar a la biblioteca a intentar paliarlas en la medida de lo
posible, desde el punto de vista de la información. Así cooperará en la mejora de las
cualidades personales y profesionales del trabajador, lo que redundará en sus posibilidades
para acceder a nuevos empleos. Algunas de las medidas que se pueden poner en marcha en
una biblioteca cuando se trata de atender las necesidades de usuarios en paro:
• La biblioteca debe poner a disposición del parado una parte de la colección con libros que
traten temas laborales (oficios, ocupaciones, profesiones) y legales. En muchos casos, el
trabajador necesita reciclarse para encontrar un nuevo empleo.
• También la biblioteca debe mantener continuas relaciones con las oficinas de empleo
pudiendo tomar, en algunos casos, funciones de información o lugar de anuncios
laborales, normalmente a través de una publicación o un tablón con anuncios sobre ofertas
de empleo, cursos.
• También la biblioteca puede prestar sus locales para reuniones, conferencias, charlas,
clases, cursos, etc.
• Asesora en materias laborales, facilitando lecturas relacionadas con el tema y asesoría
sobre documentación necesaria para asuntos laborales y sociales.
2.5.2. Minorías lingüísticas y étnicas.
El Manifiesto de la UNESCO sobre la Biblioteca Pública concede a la biblioteca un papel
indispensable para el fomento de la paz y de la comprensión entre las personas y entre las
naciones e insiste sobre la garantía de acceso libre y en igualdad de condiciones a todas las
personas sin distinción. Las Normas de IFLA para poblaciones multiculturales, abarcan a:
• Minorías inmigrantes. En esta categoría se incluyen las personas que se asientan
permanentemente en una comunidad y cuya lengua(s) y cultura(s) es diferente a la de la
sociedad que los acoge. Aquí también se incluyen los descendientes de inmigrantes que
continúan identificándose con la cultura de sus padres.
• Personas que buscan asilo, refugiados y residentes con un permiso de estancia temporal.
• Trabajadores ambulantes. En ésta categoría se incluyen trabajadores inmigrantes
temporales y sus dependientes. Son inmigrantes que no tienen la intención de establecerse
permanentemente, y cuyo estatus legal es el de residentes temporales. Ellos se podrían
convertir, con el paso del tiempo en residentes permanentes (categoría 1) dependiendo de
la política de su país de residencia y de sus propios deseos.
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